一轮复习必修一54光合作用.pptVIP

我们学习过叶绿体是通过里面的色素吸收光能的，是否所有的光都能吸收呢？还有，叶绿体的色素成分又是怎样的呢？ 叶绿体和线粒体： 光合作用与呼吸作用的区别： 例：适当提高CO2的浓度（温室大棚），增加光照时间和光照强度，农作物间距合理，选择适当的光源等。 光照和CO2浓度变化对植物细胞内C3、C5、[H]、ATP和O2及 CH2O 含量的影响 光照不变 CO2供应增加 光照不变 CO2供应减少 光照弱→强 CO2供应不变 光照强→弱 CO2供应不变 CH2O C5 C3 O2产生量 ATP [H] 减少 减少 减少 上升 下降 减少 增多 增多 增多 下降 上升 增多 相对增加 相对增加 减少 下降 上升 相对减少 相对减少 相对减少 增多 上升 下降 相对增加 化能合成作用： 利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量把无机物合成为有机物。如硝化细菌。 2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量 硝化细菌 2HNO2+O2 2HNO3+能量 硝化细菌 举例： 6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O 能量 绿色植物获得能量的方式 光能合成作用 （简称光合作用） 自养生物 少数细菌获得能量的方式 化能合成作用 异养生物 人、动物、真菌、绝大多数细菌获得能量的方式 摄取现成的有机物 （利用环境中某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物。 少数的细菌，如硝化细菌。） 以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成 有机 物，糖类中储存着由光能转换来的能量。 无机物 有机物 发生条件 发生部位 能量转换 产物 原料 呼吸作用 光合作用 CO2、H2O CO2、H2O等 O2、葡萄糖等有机物 O2、葡萄糖等有机物 贮藏能量的过程 光能→活跃的化学能 →稳定的化学能 释放能量的过程 稳定的化学能→ 活跃的化学能 有叶绿体的细胞 一切活细胞的细胞质基质和线粒体、 光照下才可发生 （自然条件白昼） 光下、暗处都可发生（白天、夜晚） 呼吸作用与光合作用的联系 A B C D CO2 O2 CO2 O2 呼吸作用与光合作用的联系 A B E G CO2 O2 CO2 O2 三、光合作用原理的应用 1、影响光合作用强度的因素？ 1、CO2的浓度、水分（反应物） 2、光照的长短与强弱、光的成分（反应条件） 3、温度的高低（反应条件） 4、必需矿物质元素（植物的长势） CO2+H2O （CH2O）+O2 光能 叶绿体 植物在单位时间内通过光合作用产生的有机物的数量 实测O2释放量 实测CO2消耗量 　 光合作用C6H12O6净生产量 有机物的积累 　 光合速率，通常以吸收CO2mg/h*cm2表示 真正光合速率 净光合速率+呼吸速率 关于呼吸作用和光合作用的计算 ＝光合作用实际产O2量-呼吸作用耗O2量 ＝光合作用实际CO2消耗量-呼吸作用CO2释放量 ＝光合作用实际C6H12O6生产量－ 　　呼吸作用C6H12O6消耗量 O 光照强度 CO2吸收 CO2释放 A B C O 光合作用速率 CO2浓度 A B O 光合作用速率 10 20 30 40 50 温度（°C） A B C 光合作用的实际量 2 4 6 8叶面积指数 O 物质的量 呼吸量 干物质量 O 光合作用速率 叶龄 A B C O 光合作用速率 水和矿质元素浓度 A 单一因素对光合作用影响的图象 释放O2 吸收O2 光补 偿点 光饱 和点 净量问题 下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题： 1．甲图曲线中C点和E点处，植株处于何种生理活动状态_________ 2．根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的 段，其中光合作用强度最高的是 点，植株积累有机物最多的是 点。 3．乙图中F-G段CO2吸收量逐渐减少是因为 ，以致光反应产生的 和 逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使化合物数量减少，影响了CO2固定。 4．乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为： 温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了原料CO2的供应 V光合＝V呼吸 B-F D D 光强逐渐减弱 ATP [H] 　　例、下图是在一定的CO2浓度和温度下，某阳生植物CO2的吸收量和光照强度的关系曲线，据图回答： 　　（1）该植物的呼吸速率为每小时释放CO2 　　mg/dm2。 　　（2）b点表示光合作用与呼吸作用速率　　　。　　 5　10　15　20　25　30　35 25 20 15 10 5 0 －5 －10 CO2吸收量mg/dm2·h 光照强度（Klx） a b c d （3）若该植物叶面积为10dm2，在光