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　　　雲林縣立馬光國民中學 國文科第二次補考題目卷 年 班 座號： 姓名： 單一選擇題 ( )有一句話說：「別讓配料殺了你的味覺，別在文章裡加太多辣椒和味精。」作者對於寫作的主張是什麼？　題材要求新穎，不宜陳腐老舊　文句應求平實自然，不宜太過修飾　架構應該嚴謹，才能條理井然　內容符合感官知覺，才能真切動人。 答案： ( )「不敢說該說的話，至少不說不該說的話。猶如不敢挑戰罪惡，至少不應該去做惡勢力的化妝品，乃至化妝師。」根據這句話的內容來推論，下列何者是作者「最不認同」的行為？〔103.會考〕　 ( )「不憂一家寒，所憂四海飢。」這句話展現的胸襟，與下列何者最接近？〔101.基測〕　(Ａ)丈夫貴兼濟，豈獨善一身　(Ｂ)君子固安分，毋聽勞者譏　(Ｃ)仁者恥貪冒，受祿量所宜　(Ｄ)良馬不念秣，烈士不苟營。 答案：(Ａ) ( )下列各「　」中的注音寫成國字後，何組字形相同？　(Ａ)推「ㄒㄧㄝˋ」責任／「ㄒㄧㄝˋ」下貨物　(Ｂ)「ㄔ」之以鼻／「ㄔ」心妄想　(Ｃ)三顧茅「ㄌㄨˊ」／「ㄌㄨˊ」葦花開　(Ｄ)「ㄡˇ」斷絲連／「ㄡˇ」一為之。 答案：(Ａ) ( )李商隱錦瑟：「錦瑟無端五十，。莊生曉夢迷蝴蝶，。，藍田日暖玉生煙。，只是當時已惘然。」這是一首五言律詩，缺漏的詩句有望帝春心託杜鵑此情可待成追憶一一柱思華年滄海月明珠有淚。請根據格律及詩意，將上述缺漏的詩句排出正確的順序？　甲乙丙丁　丙甲丁乙　丁丙乙甲　丙甲乙丁。 答案： ( )下列各組文句的涵義，何者最接近？〔99.第二次基測〕　隱心而後動，謗議庸何傷／行事但求無愧我心，不求盡如人意(Ｂ)施人慎勿念，受施慎勿忘／人有恩於我不可忘，而怨則不可不忘(Ｃ)無道人之短，無說己之長／毋以己長訐人之短，毋以己拙忌人之長在涅貴不緇，曖曖內含光／君子有含垢納汙之量，無好潔獨行之癖。 答案：() ( )下列燈謎都與四時讀書樂　春、夏二首有關，何項的謎底正確？　(Ａ)六十天—猜一國字／明　(Ｂ)筍—猜一本省地名／新竹　(Ｃ)蟲入鳳巢飛去鳥—猜一國字／蟬　(Ｄ)金鑾殿前呼萬歲—猜一國字／皇。 答案：(Ｂ) ( )「士之處世，見紛華盛麗，當如老人之度節慶。以上元、清明言之，方少年壯盛，晝夜出遊，若恐不暇，燈收花暮，輒悵然移日不能忘。老人則不然，未嘗置欣戚於胸中也。」這段文句的主旨，與下列何者最接近？〔103.會考〕　 ( )下列何者「不是」疊韻複詞？　(Ａ)風光　(Ｂ)兜鍪　(Ｃ)新筍　(Ｄ)晶瑩。 答案：(Ａ) ( )張可久　落梅風碧雲峰畫堂：「依松澗，結草廬，讀書聲翠微深處。人間自晴還自雨，戀青山白雲不去。」關於這首小令，下列何者說明「錯誤」？　(Ａ)落梅風是曲牌名，與內容無關　(Ｂ)由「結草廬」可知居室並不豪華　(Ｃ)曲中作者抒發隱居讀書的樂趣　(Ｄ)「人間自晴還自雨」意指山中氣候異常，陰晴不定。 答案：(Ｄ) ( )根據口香糖、梨、便當一文作者提供的人生模式，下列哪一句「不屬於」「便當模式」？　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金（劉禹錫）　生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來（雨果）　喪失未來的幸福，比喪失已有的幸福更痛苦（巴爾札克）　只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之奮鬥（歌德）。 答案： ( )澎湖的石滬最主要的目的為何？　增進觀光效益　防止海水漲潮倒灌　捕魚的工具　冬季阻擋海風威脅。 答案： ( )座右銘一文中「久久自芬芳」一句的旨意近於何句？　 答案：(Ｄ) ( )下列文句「　」中的用詞，何者使語意「不通順」？　原本是「旱鴨子」的他，經過一番苦練後，現在一下水便猶如一條蛟龍　那個手臂特長，被戲稱為「長頸鹿」的灌籃高手，每次出場都深受球迷的喜愛　這人是個「笑面虎」，別看他整日笑嘻嘻的，其實最老奸巨了　昨天放學途中被一場突來的雷陣雨淋成「落湯雞」，真是狼狽不堪。 答案： ( )「遠從唐山來／何時再回唐山／不，我要留在臺灣／我要在臺灣風化」，由詩的內容傳達何種情感？　(Ａ)無地自容　(Ｂ)樂不思蜀　(Ｃ)寄人籬下　(Ｄ)落地生根。 答案：(Ｄ) ( )白樸在沉醉東風漁父詞中，寫白鷺、沙鷗及煙波釣叟的真正用意為何？　(Ａ)表現人與自然萬物和平共處的歡樂　(Ｂ)寄託作者淡泊名利、逍遙自適的心情　(Ｃ)將自己化身為漁父，明示對水鳥的喜愛之情　(Ｄ)隱約透露希望自己也能自在翱翔天際的夢想。 答案：(Ｂ) ( )「山頭不得一樣，樹頭不得一般。山藉樹而為衣，樹藉山而為骨，樹不可繁，要見山之秀麗；山不可亂，須顯樹之精神。能如此者，可謂名手之畫山水也。」這段文字主要在說明下列何者？〔96.第一次基測〕　(Ａ)欣賞山水的角度　(Ｂ)繪畫山水的技巧　(Ｃ)保護山水的重要　(Ｄ)