小学综合治理新闻报到稿.docVIP

小学综合治理新闻报到稿 小学是市一所区属小学，位于区路726号。学校占地面积11031m2，现有教学班59个，学生2796人；在职教职工200人，多年来，在各级领导的亲切关怀和悉心指导下，小学紧紧围绕学校安全工作的工作目标，狠抓落实，建立了目标管理体系、执行责任体系、监督考核体系，做到安全工作与排查整改相结合、与养成教育相结合、与教学常规管理相结合，突出“严、实、恒、活、新”五字特色，重点抓好安全管理领导责任制，定期进行消防安全知识讲座、学生交通安全管理知识讲座、防范校园伤害事件发生、重点人口跟踪管理及防震减灾演练工作，几年来取得一定的成效，保证了我校无重大安全责任事故发生，为学校书香教育提供稳定和谐的氛围。 一、安全工作做到“四个结合”。 1、安全工作与排查整改相结合。安全工作的排查整改不仅仅指对建筑设施的安全隐患排查，更重要的是加强对师生的安全教育，对师生的安全活动实行规范管理，对校内及周边的环境治理、对食品卫生安全、对校园消防等方面的排查与整治。我们首先成立校园安全排查整治领导小组，明确责任，做到校长全面把关、分管领导分类负责、教师分项排查，保证人员到位。实行“谁把关谁负责、谁分管谁负责、谁排查谁负责、谁签字谁负责”。并建立安全隐患排查的长效机制， 如安全责任区制、安全时段制，对安全责任区、安全时段责任明确划分，对学生的安全进行监护，排除安全隐患，保障学生安全。 2、安全工作与养成教育相结合。跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，按照“勤学习——重体验——乐展示——成规范”的养成教育模式。认真组织学生学习安全常识、安全管理规章及《小学生日常行为规范》的基本要求，严格进行安全知识和救护等；举行安全教育晨会、班会，开展安全养成教育实践活动，让学生获得体验，使安全教育内化为学生自觉的行动。 3、安全工作与教学常规管理相结合。坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规管理工作的始终。做到安全教育与课堂教学管理相结合。促进了安全工作在教学活动中的落实。 4、安全工作与家庭教育相结合。学校广泛开展谈心、致家长的一封信、家访、讲座等多种形式的活动，及时给予学生帮助和指导，同时注意心理卫生，进行心理咨询，适时做好心理调适。学生拥有了健康和谐的心理，减少了安全隐患，有效避免了因心理障碍引发的安全事故。 二、安全工作突出“五字特色”。 要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工作总是突出“严、实、恒、活、新”五个字。 1、强调“严”字。首先是严密制度，学校制定完善了《小学校园安全保卫责任制度》、《小学重特大事故应急处理预案》等。其次是严密组织机构。学校建立了以初颖校长为组长的领导决策机构，负责安全工作的日常事务。并建立由分管校长、德育处、教导处、总务处分线负责，由值周学生、科任教师、后勤职工组成的校园内部安全管理网络，负责学生上学、放学、在校活动、食品卫生、设备设施等方面的安全。再次是严格管理。学校实行安全值日制。每个教师划分安全责任区，在校外聘请校外监督员、法制副校长，协助学校进行安全监控和安全管理。 2、注重“实”字。我们制订安全工作目标做到了内容实在，把师生的人身安全、设备设施安全、校园周边环境安全、消防安全、交通安全等都纳入学校安全工作内容；把不发生安全事故作为衡量安全工作效果的标准，要求每一项安全工作落实到位。 3、坚持“恒”字。我们把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈做好安全工作。建立安全工作长效机制，坚持每月一次的“安全教育日”活动，定期开展安全教育，随时随地检查监督，我们要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤、三到”：首先要“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后会忽视安全问题。因此班主任应该充分利用晨会、班队活动等时间及时对学生进行安全教育。其次要做到“脚勤”。学生在课间、体育活动时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架，或者是运动伤害┅┅只要关系到安全问题，事无巨细，班主任 都要“亲自”到班级了解，并及时解决。最后离不开“心勤”。作为班主任要随时关注班级安全动向，关注每个学生的变化。在举行各项校内外活动的时候，要不怕费心，制定出完整的计划，把安全放首位。万一出了安全事故，决不能心慌，而应该按照有关规定，及时把学生送到最近的医院，第一时间通知家长，及时向领导汇报，妥善解决已经发生的安全问题。 班主任老师做到“三到”，即：讲到、看到、查到。讲到。班主任老师要给学生讲有关学生安全方面的法制、法制和学校为此所制定的规章制度，学生以“法”保护自己；主动给学生介绍安全知识，