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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * 第七单元 扇形统计图 第二课时 选择合适的统计图 1、 某校六年级有120人,英语竞赛中优秀的有24人,占六年级学生的 ( )%,若制成扇形统计图,对应的扇形圆心角的度数为( )°。 20 72 一、回顾旧知 2、下图是王大妈批发的三种蔬菜。其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的( )%。黄瓜的千克数是西红柿的( )%。其中,茄子是32千克,黄瓜是( )千克。 40 40 50 16 一、回顾旧知 3、下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 成绩 人数 优 良 及格 不及格 3 5% 36 15 6 一、回顾旧知 例2、下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适? (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 (2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 (3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比/% 25 20 15 15 25 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 总量/棵 50 40 30 30 50 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量/棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量/棵 0 50 100 150 200 250 100 120 150 170 200 (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 (1) 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计表。 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 表中的数量与时间直接相关,可以选用哪种统计图? 0 50 100 150 200 250 2007 2008 2009 2010 2011 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 0 50 100 150 200 250 2007 2008 2009 2010 2011 绿荫小学2007—2011年校园内树木总量变化情况统计图 100 120 150 170 200 100 120 150 170 200 选用哪种统计图能直观地表示出数量随着时间的变化趋势? 二、探究新知 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 (1)绿荫小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。 2007 2008 2009 2010 2011 年份 总量/棵 0 50 100 150 250 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 200 100 120 150 170 200 你选择了哪种统计图?为什么? 2007 2008 2009 2010 2011 年份 0 50 100 150 200 250 总量/棵 100 120 150 170 200 绿荫小学2007-2011年校园内 树木总量变化情况统计图 二、探究新知 年份 2007 2008 2009 2010 2011 总量/棵 100 120 150 170 200 (2)2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。 树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比/% 25 20 15 15 25 表中的数量是各种树木占总数的百分比,可以选用哪种统计图? 0 5% 10% 15% 20% 25% 杨树 柳树 松树 槐树 其他 30% 25% 20% 15% 15% 25% 25% 杨树 20% 柳树 15% 松树 15% 槐树 25% 其他 选用哪种统计图能直观地更直观地看出各部分同总体之间的关系? 二、探究新知 (2) 201
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