基于阳光体育视下的排球特色学校创建研究.docVIP

基于阳光体育视野下的排球特色学校创建研究 ——以泗洪县第三中学为例 1.绪论 1.1选题背景 首先，开设排球体育课是提高学生身心健康水平的迫切要求。随着我国市场经济的快速发展，学生的物质生活水平大大提高，但是由于平时缺乏体育锻炼，学生群体的体质呈整体下降趋势。“身体是革命的本钱”，学生的身体素质是开展智育德育教育的基础。因此，对特色学校学生进行排球体育教育，有利于磨练学生的思想意志，增强其体魄，帮助其树立强身健体的现代理念。 其次，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生维护祖国意识的要求。特色学校开展排球体育教育是有目的、有计划地对学生进行的素质教育，通过严格的排球训练，增强排球体育观念，加强组织纪律性，培养学生的集体主义荣誉感，使学生养成良好的独立生活能力和生活习惯，使他们不仅有良好的专业知识和技能,更具备全面的综合素质,掌握基本的排球体育知识和一定的排球技能。 第三，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生社会适应能力的要求。世界多极化和全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂。尤其是随着信息技术和互联网的发展，部分学生沉迷于网络虚拟空间，导致其与社会接触的机会越来越少，社会沟通与人际交流的能力进一步下降，造成人格的部分扭曲，给学生人格塑造带来障碍。因此，如何让中华民族精神的优良传统在学生群体中继续保持和发扬是必须正视的问题。通过在特色学校中实施排球体育教学，通过体育排球训练可以培养学生顽强拼搏的作用，增强学生的纪律观念，牢固树立社会主义必胜信念，继承和发扬中华民光荣的革命传统。 1.2选题意义 本文以泗洪县第三中学排球为研究对象，对国内外相关文献的整理和分析，通过调查的物理特性来创造意义，并存在的问题，教育和的特点提出一些对策和建议。创建有利于排球在的普及和推广，有利于学生身体训练提高学生的身体素质，并为运动员提供良好的教育；另一方面，有利于促进他们的专业成长。就而言，独特的教育理念和宗旨，追求新颖独特的个性化，有助于提高知名度提高社会竞争力，促进更好的发展，提高学生的综合素质。 排球“阳光体育”教育强调对受教育者的培养过程，强调自觉性和强制性的辩证统一。排球“阳光体育”教育既激发受教育者的学习动机和积极性，从而自觉接受排球体育训练；又靠强制的力量，达到教育训练的目的，实现教育训练的目标。排球“阳光体育”教育的强制性，有利于学生在艰苦条件下磨练自己的意志和品质，树立正确的世界观，从而有效地培养百折不挠、坚忍不拔和不畏艰难的精神。因此，排球“阳光体育”教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节，也容易激发学生创新思维的培养。加强特色学校的排球“阳光体育”教育，对于拓展学生的知识面具有独到的作用，进而对增长学生的实践能力具有重要帮助。它能使学生在理论与实践的相互结合中发展智能，提高各项科学文化技能，对于完善学生的智力结构，弥补中学教育中的某些不足，激发学生的创新思维培育，促进学生素质的全面发展起到不可替代的作用。 2.4.3排球体育教育与国家竞争的关系 在经济全球化进程加快发展的今天，各国国家利益将进一步随着国家经济活动范围的扩大而拓展，并朝着有形利益和无形利益相结合、硬性利益与软性利益相统一的趋势发展。当前，我国的国家利益主要在以下三个方面受到影响和挑战。第一、保持排球排球体育事业蒸蒸日上是中国政治利益的重要部分。没有排球体育事业稳定就没有中国整体的发展。中国作为一个社会主义发展大国，防止被国外体育势力渗透与颠覆，始终是核心利益之一。中国已经融入全球化发展的大潮之中，政治经济触角将不断伸展，与世界范围内的参与力度不断扩大，中国体育将逐渐在世界舞台上发挥重要作用。第二、安全利益。全球化的发展加剧了各国体育之间的实力竞争。为了占据有利的竞争地位，各国纷纷对排球体育事业加强锻炼。世界几乎所有国家掀起新一轮体育竞赛。中国首先要保障自身排球体育事业的威胁。第三、文化利益。经济全球化时代，全球文化交流日益加深，中国作为社会主义国家，作为拥有独特文化传承的国家，必须保障自身体育意识形态不受颠覆，自身文明特质能够保存并延续。 面对排球体育事业复杂的严峻的形势，必须加强排球“阳光体育”教育，保持高度的警惕。只有广泛而持久地开展排球“阳光体育”教育，教育全体公民，尤其是学生清楚地认识我国所面临的排球体育事业形势，树立科学的竞争观，才能做到居安思危、警钟长鸣，才能应付各种竞争风浪的冲击。加强排球“阳光体育”教育，有助于牢固树立实现国家最高利益至上的意识，时刻关心祖国排球事业的前途命运，焕发出为振兴国家排球体育事业作出贡献的热情，自觉地为祖国的繁荣富强多作贡献，这样才能从根本上提高我国的排球事业国际竞争力。 2.4.4排球体育教育促进爱国主义教育 爱国主义在不同的国家和每个国家