15 四同第十五讲 简单的统筹规划(姚艳玲).docVIP

第十五讲 简单的统筹规划 教学目标： 1、让学生树立统筹思想：弄清楚所做事情的顺心，能同时做的事尽量同时做。 2、使学生掌握统筹思想解决数学中的统筹问题。 3、将数学统筹思想运用到实际生活中，利用所学的数学方法解决日常生活和生产中的题。 教学重点：让学生学会统筹思想解决问题 教学难点：怎样合理安排时间才是最合理的，能使效率达到最高，效果最好 教学方法：讲授法、探究法、讨论法、练习法 教具学具：无 教学过程： 谈话导入 不知道同学们有没有在家里观察过妈妈给你们做香喷喷可口的饭菜呢？做一顿饭需要煮饭、摘菜、洗菜还有炒菜，每一项步骤都需要花一定的时间去完成，那你们看到的妈妈是不是先把饭煮熟了，然后再去摘菜，把菜都摘好了然后洗菜、炒菜一步步这样的做的呢？其实不是的对吧，如果每顿饭妈妈都这样来的话岂不是一整天都要花在做饭上面了呢，所以她们都是有计划地用最高的效率花最少的时间给你们做出一顿可口的饭的。这个在我们的数学里面称为统筹规划问题，那么下面老师和大家一起来探讨一下如何在生活中树立统筹思想解决问题。 新课教授： 例2、菲菲跟妈妈学做菜，今天要做一个炒鸡蛋，妈妈告诉她这道菜有以下几项工序：敲蛋（1分钟），搅蛋（1分钟），切葱（1分钟），洗锅（2分钟），烧热锅（2分钟），烧热油（1分钟），炒蛋（4分钟）。菲菲做这道菜最少需要多少时间呢？ 分析：大家来看一下菲菲跟妈妈学做炒鸡蛋的过程，如果菲菲按照顺序一个一个地去做那么她需要1+1+1+2+2+1+4=12（分钟），但其实这并不是最省时的做法，大家来给菲菲想想如何才能用最少的时间将这道炒鸡蛋的菜做好呢？那么我们就需要将能一块完成的事情放到一起，比如烧热锅的时候我们可以敲蛋、搅蛋，烧热油的时候可以切葱，那么这样菲菲做好炒鸡蛋总共需要的时间为2+1+4=7（分钟），这样才是最佳方案。 所谓统筹思想就是先弄清楚做事的顺序，然后将能同事做的事情尽量同时做。大家都看过喜羊羊与灰太狼吧，对于红太狼的平底锅印象应该也很深刻，这次我们一起来探讨下用平底锅煎饼的问题吧。 巩固练习：T1 例1、用一只平底锅煎饼，每次只能同时煎两张饼，煎一张饼要6分钟（正、反面各3分钟）。（请把煎饼方法都写在下面。） 煎2张饼至少要多长时间？ （2）煎3张饼至少要多长时间？ （3）煎5张饼至少要多长时间？ 分析：由题意很显然煎2张饼可以一起煎那么需要6分钟。煎3张饼大家第一反应估计觉得至少需要12分钟，因为先煎2个饼需要6分钟，再单独煎第3个饼又需要6分钟，所以一共需要12分钟，但其实这并不是最佳方案。最佳方案应该是首先煎第1、2个饼的正面用3分钟，然后煎第1个饼的反面及第3个饼的正面再用3分钟，最后煎第2、3个饼的反面再用3分钟，这样就是用了3个3分钟将饼煎好，也就是3×3=9（分钟），同样的道理，煎5张饼至少需要5×3=15（分钟）。 巩固练习： 那么解决了这道题我们一起来看下练习巩固里面的第1题，看看烤面包又是什么样的规律呢？ 例3、理发店有一位理发师，同时来了甲、乙、丙三位顾客，根据他们所要理的发型特点，甲要15分钟，乙要24分钟，丙要30分钟。为使三位理发者等待所用时间总和最少，请你安排合理顺序并计算出等待时间总和。 分析：因为只有一个理发师，所以只能依次理发，所以总的时间不会变，都是15+25+18+40=98分钟。如果让3个人总等待时间最少的话，应该让需要时间短的在先，顺序为甲丙乙，总共时间是15×3+24×2+30=123（分钟）。 例4、四年级举行1分钟跳绳比赛，每班派3名选手参加。下面是四（1）班与四（2）班选手的平时成绩： 四（2）班 张丽 徐娜 欧阳 130下/分 135下/分 147下/分 四（1）班 王芳 李欣 赵艳 128下/分 132下/分 142下/分 按规定，团体成绩按三场两胜制决定。四（1）班能取胜吗？怎样合理安排才能取胜？ 分析：从表格上看，四（1）班成绩要比四（2）班差一些，王芳成绩比张丽差，李欣比徐娜差，赵艳比欧阳差，那这样是不是说明四（1）班要输三场呢？但其实同学们仔细观察就会发现其实四（1）班并不是没有获胜的可能。李欣的成绩比张丽好，赵艳的成绩比徐娜好，然后让王芳与欧阳比，如果这样安排那么四（1）班就可以赢两场就能取胜。 这道题目大家不能陷入思维定式，一定按照表格中选手编排顺序去安排比赛，适当的进行统筹编排那么就能扭转比赛的结果。 巩固练习：T4 例5、桌子上有10个苹果，两人轮流从中拿1个或2个，谁拿到最后一个苹果谁就获胜。你有取胜的方案吗？ 分析：我们将两人编号为甲和乙，因为每次拿1个或2个，所以 最后的结果是不可预计的，但是到最后还有4个苹果的时候如果