班竹乡中心小学200年度创建市级绿色学校.doc

班竹乡中心小学简介 素有正安东大门之称的班竹乡,位于正安县城东南面，距县城47公里。东临务川，南接中观，西接格林，北靠道真。境内山高坡陡，平均海拔1000多米，是一个边远而贫穷的地区。 班竹乡中心小学的前身为高堡小学，始建于1942年，距乡政府所在地3公里。办学条件简陋，师资薄弱，班额小，不能适应我乡教育发展的需要。县教育局结合我乡实际，于1998年将该校迁至班竹街上与班竹中学合并。在此期间，学校仅有教师14人，教学班6个，学生200余人。是一所办学条件极为艰苦、师资较为薄弱的小型学校。 2000年，班竹完小被列为国家贫困地区“义教”工程项目学校。重新选址征地修建。于2005年更名为班竹乡中心小学。如今的班竹乡中心小学，经过几任校长和广大师生的共同努力，逐步成为功能完善、设备齐全、布局合理的乡级中心小学。 学校现有教师34人，教学班12个，学生近500人，占地面积6000多平方米，辐射半径3公里。学校拥有高大雄伟的教学楼，构思合理的食堂，美观大方的教师宿舍，小巧精致的厕所，宽广平整的运动场，设施完备的体育器械。有计算机17台，远教设备一套，图书6000多册，四类乡镇实验器材一套。是一所办学条件较为完善、教师结构相对合理的学校。 近年来，我校始终坚持以“强基、固本、抓实、提质”的工作思路，以德育为先导，以教学为中心，以质量为生命的办学宗旨。狠抓教学常规管理，努力提高教师驾驭现行教育的能力，逐步提高教育教学质量。如今中心小学的教学质量已从全县挂末位置步入全县中偏上行列。屡获乡级先进单位、综合目标考核一等奖，全县师德师风建设先进单位和综合目标考核二等奖等，多次受到上级领导的好评，办好了班竹人民满意的教育。 如今，班竹乡中心小学全体师生秉承“校兴我荣，校衰我耻”这一信念，狠抓机关作风建设和校园文化建设。在上级教育主管部门的正确领导下和大力支持下，团结带领全体教师抢抓机遇，乘势而上，采取新措施、新办法，以科学发展观为契机，建立班竹教育持续、快速、健康发展的有效机制和长效机制。扎实做好各项工作，努力开创班竹乡中心小学教育工作新局面，实现班竹教育跨越式发展。 班竹乡中心小学2010年度创建“市级绿色学校” 领 导 小 组 2008年，学校获得了“县级绿色学校”的荣誉。为了进一步巩固“创绿”成果，提升学校品牌，争取向“市级绿色学校”迈进，结合学校实际，特组成“市级绿色学校”领导小组： 一、组长：庞德亮 职责： 1、负责创建市级“绿色学校”工作计划和实施方案。 2、传达上级文件，指挥协调全面工作。 二、副组长：何世进 职责： 1、具体实施创绿工作。 2、制定“创绿”工作远景目标和近期工作方案。 3、制定相关的管理制度。 三、代孟宇、聂云侠、吴 潘。 职责： 1、收集创建“绿色学校”相关资料。 2、对学校的创建工作进行监督。 3、整理资料，规范装档。 四、成员： 各班班主任 职责： 1、对学生进行环保教育。 2、在教学中加强学生环保知识的渗透和教育。 3、收集相关资料上交学校“创建绿色学校”领导小组。 4、组织学生开展形式多样的环保教育。 2010年4月 班竹乡中心小学2010年创建市级“绿色学校” 工 作 计 划 环境意识如何是衡量一个国家和民族的文明程度的一个重要标志，提高全民环境意识，应从青少年和儿童抓起，这对于实施可持续发展战略有着重要的现实意义和深远的积极影响。为了将环境教育工作更加有效、广泛、持久地进行下去，我校将环境教育作为德育工作的一项抓手，围绕环境教育工作要求，积极、有效、全面的在不同层面展开了环境教育、环境宣传、环境行动。  一、指导思想： 　　地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建绿色学校对提高学生的环保意识和推进素质教育，都具有十分重要的意义。我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以绿色学校为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。 二、奋斗目标　　1、创建绿色学校活动规范化、制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。　　2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。 　　3、创建活动多样化 。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动。 三、主要措施 （一）、学校重视环境教育 　　1、成立学校环境教育领导小组 　　为加强对环境教育工作的领导，成立环境教育领导小组，由校长庞德亮担任组长，副校长任副组长，教导主任、德育主任、班主任等任