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高二生物第一章预学案 第 2 关，共 关 章节名称 第一章 遗传因子的发现 制作人 焦钰冰 使用时间 8月30日 课时安排 预学方法指导（读一遍右边内容） 自学教材第二节，将预学案涉及到的概念、实验、图表与在教材中找到的内容 进行比较，并在预学案中作出标记。 在自己看不懂、不明白的概念、实验等地方，似懂非懂的地方分别作出标记。 认真对待预学案上所提的要求，主动、自觉去完成这些要求。 人在做，天在看。要对得起父母的期望。 自学导航 一、两对相对性状的杂交实验（观察图1-7） （1（2Fl代的表现型是什么?说明了什么问题? _________________________________________________。 （3）F2原有的性状是哪几个？新出现的性状是哪几个？它们的数量比接近于多少？ __________________________________________________________________________。 （ 粒色：黄色和绿色（由Y和y控制） 1. 两对相对性状 粒形：圆粒和皱粒（由R和r控制） 分别控制黄、绿和圆、皱这两对相对性状的Y和y、R和r是彼此独立，互不干扰的； 2. 亲本基因型：YYRR和yyrr分别产生YR、yr一种配子； 3. F1的基因型为YyRr，表现型为黄色圆粒； 4. F1产生配子时，按照分离定律，Y与y、R与r分离，同时这两对遗传因子自由组合，Y与R组合成YR配子；Y与r组合成Yr配子；y与R组合成yR配子；y与r组合成yr配子。四种雄配子和四种雌配子的比例均为1：1：1：1； 5. 四种雌雄配子结合机会均等，结合方式有16种，在这16种组合中，共有9种遗传因子组合，决定4种性状表现，比例为9：3：3：1。 单独分析每对性状，都遵循基因的分离定律 在等位基因分离的同时，不同对基因之间可以自由组合，且分离与组合是互不干扰的 产生雌雄配子的数量为2n 22 4种，比例为1∶1∶1∶1，雌雄配子结合的机会均等 结合方式：4×4 16种 表现型：2×2 4种 （3∶1）（3∶1） 9∶3∶3∶1 基因型：3×3 9种 （1∶2∶1）（1∶2∶1） 1∶1∶1∶1∶2∶2∶2∶2∶4 由F1的表现型可得，黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。 由F2的表现型可得，与亲本表现型相同的占（9+1）/16；与亲本表现型不同（新性状、重组型）的占（3+3）/16。 ①前4个1表示棋盘中一条对角线上的四种纯合子，各占总数的1/16 ②中间的4个2表示4种单杂合子，位于大三角形的两条腰上，对称排列，以及两个小三角的对称顶点上，各占总数的2/16 ③最后一个4表示另一条对角线上的一种4个双杂合子 二、测交（验证）：F1×隐性纯合子→测定F1的基因组成→验证对自由组合现象解释的正确性 分析：YyRr×yyrr→（1YR∶1Yr∶1yR∶1yr）×yr→1YyRr∶1Yyrr∶1yyRr∶1yyrr 疑难点拨 1.如何判断显隐性，推测亲、子代基因型、表现型？ 1 已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型及其比例 即正推型 ①棋盘法：将亲本产生的配子按一定顺序在行和列中排列，然后根据雌雄配子随机组合的原则，写出合子的基因型；将表格填满后，依题意统计表中子代各种基因型和表现型的种类、数目及其比例。 ②化整为零法：如果已知亲本表现型和基因型符合基因的自由组合定律，则可按分离定律一对一对分别求解，最后加以组合。 ③分枝法：利用概率计算中的乘法定律，把“化整为零法”更直观的展现出来。用分枝法可方便的写出配子的种类及比例，写出后代个体的基因型及比例。 ④遗传图解法：用遗传图解连线的方法可直接得出结论。但此法只适用于产生配子种类较少的情况，如果配子种类多，连的线太多就容易出错。 2 已知亲本表现型、子代表现型及比例，求亲本基因型 即逆推型 ①隐性纯合突破法：一旦出现隐性性状 可以直接写出基因型并可推知两个亲本都有隐性基因。 ②基因填充法：先根据亲本表现型写出可能的基因，再根据子代的表现型将未确定的基因补全。 ③利用子代分离比例法：利用子代中各种特殊的分离比例来推断亲代基因型。以两对相对性状的实验为例： “双杂”个体自交，子代的性状分离比为9∶3∶3∶1。 亲本基因型的每一对基因都是一对相对性状的“测交”，子代的性状分离比为1∶1∶1∶1。 亲本基因型中一对基因是“杂合自交”另一对基因是“测交”，子代的性状分离比为3∶3∶1∶1。 2.如何计算亲、子代基因型、表现型比例？ 1 配子类型的问题 如：AaBbCc产生的配子种类数 Aa　Bb　Cc ↓　↓　↓ 2×2×2＝8种 2 配子间结合方式问题 如：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间结合方式有多少种？