九年级物理 12.3 长度时间及其测量学案(无答案) 人教新课标版.docVIP

九年级物理 12.3 长度时间及其测量学案（无答案） 人教新课标版 【学习内容】：（第十二章第3节） 长度、时间及其测量 【学习目标】： 1．知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度。 2．知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。 3．知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。 【学习重难点】 重点：运动和静止的相对性 难点：参照物的选择 【学习过程】： 一．学前准备 ※任务一：长度的测量 1．完成课文35页“想想议议”，你的感受是什么？ 2. 阅读课文35-36页的内容。长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；哪个单位是国际单位？ 1 Km m dm cm mm μm,国际单位是 实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清晰的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。 3.测量长度的常用工具是什么？ 你还知道哪些测量长度工具？ 4.观察你的刻度尺，认真思考刻度尺的使用方法 A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“看”：使用刻度尺前要观察它的 、 和 。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） E、“读”：读数时视线要 。读数时要估读到 的下一位。 F、“记”：测量结果由 和 组成。（测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 5.阅读课本37页“小资料”，完成下列题目： （1）一张纸的厚度为 mm μm 南京长江大桥的长度为 Km， （2）你的大拇指的宽度大约是 cm、 你的身高大约是 m,合 cm 6.小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是 ，估计值是 ，单位是 。 任务二、时间的测量 阅读课文38页“时间的测量”，回答 时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。阅读38页小资料，知道1秒的规定。测量时间的工具是 。课本38页“想想做做”，分度值分别为 、 。表上现在的时间分别是 、 。 任务三、误差 请你认真阅读课文第38-39页的内容，思考完成以下问题： 在“学点一”中，你们小组三人测得的同一本物理课本的宽度一样吗？你们的测量结果和这本物理课本的真实长度还是有差距的，什么是误差？你认为哪些是误差引起的？哪些是错误引起的？怎样减少误差？ 任务四、长度的特殊测量方法 长度测量是最基本的测量。一般情况下，可以用测量工具刻度尺直接测量。如果受到某些条件的限制，不能或不易用测量工具直接测量，那么只能用间接测量。间接测量长度的方法通常有以下几种： 一、累积法 二、化曲为直法 三、滚轮法　 四、平移法 五、比例法 六、取样法 第十二章 第三节 长度、时间及其测量 一课一练 1、国际单位制中，长度的单位是__________,常用符号__________表示，比它大的单位有__________,比它小的单位有__________、__________、__________、_________和_________。 2、国际单位制中，时间的单位是________,常用符号________表示，时间单位还有__________、__________等。 3、有三把刻度尺，规格不同。钢板尺：量程25 cm，分度值是mm；钢卷尺：量程2 m，分度值是mm；皮卷尺：量程20 m，分度值是cm。请把完成下列测量需要选用的测量工具填在横线上的空白处： （1）测量课桌的长度用__________；（2）测量三级跳远的成绩用__________； （3）测量小笔记本的长度用__________。 4、_______和_______之间的差异叫做误差。测量时，产生误差的原因是________和_______。 5、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（　　） A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺的尺面 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位 6、 2010上海模拟 教室门框的高度最接近于（　　） A.1 m B.2 m C.5 m D.8 m 7、 2010北京模拟 下列有关误差的说法中，正确的是（　　） A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 8、用刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　　） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较 9、如图12-3-1所示，用刻度尺测物体的长度， 则尺的分度值是__________，所测物体的 长度是__________。 图