高数组教研组工作计划.doc

教研组工作计划 组 别 高 数 组 组 长 毛 争 艳 教导主任（签字） 业务校长（签字） 2012——2013学年第一学期 教研组专题研究：课堂教学中注重培养学生的自主探究能力 研 究 专 题 大 题 目 课堂教学中注重培养学生的 自主探究能力 中 心 发 言 人 小 题 目 培养学生学习数学的兴趣 高 慧 如何培养学生的自学能力 韩玉斌 如何转化学困生 毛争艳 在课堂教学中如何培养学生注意力 王建梅 培养学生善于分析、解答问题的能力 高焕军 培养学生学习兴趣 王 艳 培养学生巧算、善解答问题的能力 潘 蓉 如何转化学困生 李振武 观 二、摩 课 示范课 年级：六 科目：数学 承担者：王艳 第13周 公开课 年级：五 科目：数学 承担者：高慧 第13周 三、专题研究的目的： 以新课程理念为指导，以学生的健康、有潜力发展为本，立足于新世纪对人才的素质要求，让学生乐于学习、善于学习，有一定的自主学习的能力，有较好的学习习惯。在教学中搞教研，以教研促教学，以教学促质量。改革教学方法，深入开展素质教育，全面提高教学质量。 四、研究专题的要求： 1、要有明确的研究专题。 2、结合专题及教学实践，确定好中心发言人，并有各自的专题。 3、要拟定好具体的做法。 4、确定“示范课”和“公开观摩课”，要有人员、定科目、定时间（观摩与评课）。 5、要有专题总结或论文。 6、写好研究体会或效果。 7、将各种研究材料送教导处存档。 五、具体做法： 1、在教学中搞教研，以教研促教学。通过集体备课、上课、评课、反思等多种形式开展活动，注重学生的主体地位，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，让学生在自主探索中合作学习。 2、五年级主要以愉快教育为主题，培养学生数学兴趣，养成良好的学习习惯；六年级以升学质量为突破口，注重培优补差，讲求实效，确保我校教育教学质量的稳步提升。 3、遵循因材施教、发展学生个性特长的原则，抓两头，促中间，分类辅导，分层作业，调动每个学生的学习兴趣，以求整体提高。 4、通过公开课、示范课、汇报课、一课两上、赛教等形式提高教师的课堂教学水平。 5、认真举行各种教研组活动，让每次活动都有收获。 6、在组内进行结队互帮活动，让每个人的研究相互间有借鉴性和渗透性，以便更充实自己的专题研究。 7、 积极参与业务培训学习。采取教研组培训、年级组培训、个人自学等形式提高业务能力，以便更好地适应新的教育体制，使自己成为一名研究型、专家型的教师。 8、在研究的同时注重资料的收集与整理，并总结经验，每人写一篇质量较高、可以推广的教研专题论文。 教研工作安排： 一、本学期教研工作指导思想和目的要求： 本学期中数组教研组工作的指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期末质量检测中再创佳绩。围绕学校新学期指导思想，以校本教研为抓手，以课堂教学为主阵地，以推进课改为重点，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步全面深化教育改革，全面推进素质教育，提升学科品味，充分体现“学生为主题、活动为主线、自主探索为主旨”的育人、教学模式。 二、本学期开展教学研究、提高教学质量的主要措施： 1、学习新课标，吃透教材，发挥备课组教研组的群体优势作用，准确把握学科特点，抓住学科性质、地位、基本理念和目标任务，提高教师业务素质和教研能力。 2、组织开展“三新”教师过五关、“六个一”活动，深入课堂教学研究，紧扣专题，上好组内、校内示范课和公开课，组织好“一课两上、同题异上”的研究与探讨，开展教师间师徒结对活动，发挥集体智慧，取长补短，提高教师的整体素质。 3、 加强业务学习，业务笔记达到或超过八千字。 4、 组织上好公开课、示范课、赛教课等。 5、 及时小结，不断改进，让教研工作有效开展。 6、 学末认真总结，撰写高质量的论文。 三、本学期教研活动的主要内容和时间安排： 周次 活动日期 活 动 内 容 备 注 1 周二上午第三节 1、讨论制订教研组工作计划课程标准》学习《数学课程标准我的有效课堂教学研究经验交流