北京林业大学学科专人才队伍建设教师培养方案和发展规划书.docVIP

? 编号 北京林业大学 学科专业人才队伍建设 教师培养方案和发展规划书 培养期限（3年）: 年 月至 年 月 姓 名： 培养单位： 学科（专业）： 手机及电话号码： 填表时间： 北京林业大学人事处制 姓名 出生年月 性别 学历/学位 取得时间 毕业学校 所聘专业技术岗位 聘任日期 目前从事学术方向 是否为学科确定的主要学术方向 学科拟培养其发展的学术方向 一、基本情况 近两年承担本科课程名称： 近两年承担研究生课程名称： 近两年承担双语课程名称： 近两年教学评价分低于80分 门次 教学水平（学院评价，在相应的栏内打“√”） 优异 合格 有待提高 3、近两年年均本科生、研究生和科研工作量： 当量学时/学年 工作量状态（学院评价，在相应的栏内打“√”） 超负荷 饱满 不饱满 4、近两年教学研究情况，主持教研项目 项，获奖 项，其中校级 项，省部级 项，国家级 项；参加教研项目 项；第一作者发表教改论文 篇 教学研究能力（学院评价，在相应的栏内打“√”） 优异 合格 有待提高 5、近两年科研情况 1）科研项目： 主持科研项目 项，校留经费合计 万元，其中省部级以上项目 项 参加科研项目 项，其中省部级以上项目 项 2）科研论文： 以第一作者或责任作者发表论文 篇，其中核心期刊 篇， SCI 篇，EI 篇，ISTP 篇；SCI最高影响因子 ，累计影响因子 。 3）知识产权情况（限第一发明人/产权人）： 专利情况，申请 项，授权 项； 新品种登录 项； 软件登记 项； 科研能力综合评价（学院评价，在相应的栏内打“√”） 能力突出 具有发展潜力 急待培养 二、培养定位（学院填写） 1、现所在学科专业中的定位（在相应的栏内打“√”） 带头人或负责人 学术方向带头人 核心学术骨干 一般教师 2、培养目标（在相应的栏内打“√”） 学科专业带头人 学术方向带头人 学科专业学术骨干 院士 长江学者 杰出青年基金 新世纪百千万人才 国家级教学名师 省部级教 学名师 新世纪优秀人才支持计划 被培养教师具有的优势、特色和潜力 4、被培养教师自身存在的不足和差距 5、培养侧重点 三、培养计划 1、教学能力培养措施 2、科研能力培养措施 3、重点推荐被培养教师申报校级及以上各类培养项目规划 四、预期培养成效 （从教学、科研和学科建设方面重点阐述） 五、学科专业人才队伍建设责任人： 责任人签字 六、学院人才工作责任人： 院长签字 书记签字 七、校人才工作领导小组意见 position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform the existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. 　　Recently, I conducted research on this issue, this problem on some humble opinions. First, the existing public servants duty consumption the main problems seen from the investigation and reasons, in recent years, public servants duty consumption caused by the abuses and not a person of integrity, is one of the major problems in the party in Government, its operation order have a negative effect on the party and Gover