北师大六年级数学上复习教案5课时.docVIP

六年级数学上册复习教案 教材分析 学生已经学了圆的知识，在平时的作业中，学生对概念的理解和计算反映出了很多问题。复习中要加强训练。 学情分析 学生复习和整理自己所学的知识。 学习目标 ? 学生将在这个单元的复习中，结合生活实际，通过圆的知识的整理，进一步认识同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，能熟练的用圆规画圆；能熟练的掌握圆的周长和面积的计算。 导学策略 讨论? 整理?? 练习 教学准备 投影等 导学流程设计： 教??? 师??? 预??? 设 学??? 生??? 活??? 动 一、知识的整理 1、你学到了有关圆的哪些知识？2、知识的整理 画圆需知道哪些条件？圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？什么是圆的对称轴？圆心、半经、直经、周长与圆的关系半经、直经、周长与圆的面积的关系?? 二、巩固练习 1、判断 2、填空 3、选择 4、应用解决实际问题 三、总结 ? 学生讨论? 指名回答 ? ? ? ? ? 师生共同讨论 ? ? ?学生练习 课题? 圆的知识整理? 第? 1? 课时课题? 圆的知识的练习? 第? 2? 课时学材分析 本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。 学情分析 通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。 学习目标 进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。 ? 导学策略 ? 练习 教学准备 投影等 导学流程设计： 教??? 师??? 预??? 设 学??? 生??? 活??? 动 一、复习 1、我们学过哪些平面图形？这些图形的面积是怎样计算的？ 2、口答下列各题 ? 1×3.14? 2 × 3.14? 3 × 3.14 4 × 3.14?? 4 ×3.14? 5 × 3.14 6 ×3.14?? 7 × 3.14? 8×? 3.14 9 ×3.14? 15 ×3.14? 25 × 3.14 3、求下列各圆的面积二、组合图形及阴影部分面积的计算 1、先量出所需数量，再求图中阴影部分面积。(单位：厘米) 2、求图中阴影部分面积。(单位：厘米)3、、把周长是15.7厘米的圆形平分成两个 ?半圆形，每个半圆形的周长是多少？ 4、如图求阴影部分面积。(单位：厘米)三、课堂总结： 1、组合图形的面积和阴影部分的面积怎样计算？ 2、计算的过程中应注意什么 ？? 学生讨论? 指名回答 ? ? ? ? ? 师生共同讨论 ? ? ? ? ? ? ? 学生练习 课题?? 百分数应用题总复习?? 第 3课时 学材分析 综合运用知识解答有关应用题 学情分析 学生已有一定的基础。 学习目标 1、通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。 2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。 3、通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。 导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 小黑板、投影 导学流程设计：导入——探究新知——巩固练习——总结 教??? 师??? 预??? 设 学??? 生??? 活??? 动 课题百分数应用题总复习第4课时 学材分析 继续巩固百分数应用题 学情分析 学生已有一定的基础。 学习目标 1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。 2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。 3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法 导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 小黑板、投影 导学流程设计：导入——探究新知——巩固练习——总结 教??? 师??? 预??? 设 学??? 生??? 活??? 动 ??? （一）：复习百分数应用题的数量关系 判断单位“1”，说出数量关系 ⑴男生占全班人数的4/5 ⑵今天比去年增产二成五 ⑶节约了15% ⑷期中考试的优秀率为52% ⑸打八折出售 通过同学们对关键句的分析、叙述，百分数应用题的数量关系、解题思路和解题方法，是完全一样的，都是要紧紧抓住数量之间的关系，准确判断单位“1”的量，确定解题方法。 （二）：二基本题复习 分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点 ⑴建造一栋楼房，计划投资100万元，实际用了90万元，节约了百分之几？ ⑵建造一栋楼房，用了90万元，比计划节约了10%，计划投资多少万元？ ⑶建造一栋楼房，计划投资100万元，实际节约了10%，节约了多少万元？ ⑷建造一栋楼房，计划投资100万元，实际超用了10%