交通运输业__李秋林.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《交通运输业》 一、教案背景 1.面向学生：初中（初二） 2.学科：地理 3.课时：2课时（第一课时） 4.学生课前准备： （1）每位学生至少拍摄身边的三种交通运输工具，并做好在课堂展示的准备。 （2）以小组为单位，利用互联网搜集有关顺德交通发展的相关信息。 （3）利用互联网搜集我国铁路运输的相关报道和我国主要铁路干线的分布。 二、教学课题 湘教版八年级《中国地理》下 第一章 中国的主要产业 第节??1.了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会运输方式。2.通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性3.记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。（三）情感态度与价值观 1．了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性； 2．了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。 。及主要铁路枢纽。教比较/10/55/14300001379815131760553104956.png 图片二/cdimg/10921950/1265166124.jpg 【板书】【学生】/webadmin/product/WebEdit/UploadFile/201116212347664.jpg /Upload/2012117101417507.jpg /easybuy/PMmanage/EMpicture/201122017392315.jpg /comp/00/00/16/16/Comp_6002794033.jpg /a/74/56/67/9/8224529.jpg /bbs/fujian/month_1008/1008201715f52e597f36db648c.jpg 【】1、练一练，选择合适的交通运输方式。师生一起完成幻灯片的练习。 2、总结：如何正确选择合适的交通运输方式 【归纳】学生归纳因素并列表：运输方式 运量 运费 运速 铁路 较大 较低 较快 公路 较小 较高 较快 水路 最大 最低 最慢 航空 最小 最高 最快 【举例分析】 1.。 2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。 3.50吨钢材从运往济南。 4.一吨活鱼从水库运往。 【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。） 【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。　【】/show/7V352Y_45zDE_p9fWiVxww...html?lb=1 【过渡】 目前我国已经形成了多层次的立体交通运输网络，实现了海陆空的联运，在多种的交通运输形式中，公路运输是非常重要的一种形式。 公路运输 【自觉指导】学生阅读P21—22的文字，指导学生阅读“中国主要干线公路分布”图，并思考以下问题： 1、公路运输有什么特点？何种情况下使用？ 2、我国的主要干线公路分布有什么特点？找出青藏、新藏、川藏、滇藏公路。 自学指导：阅读“公路等级与国道编号”，投影让学生了解我国公路的分类和我国国道编号代表的含义，结合本市105国道和315国道解释说明。 【】/show/4kVrLMG-EtfzB81Y.html?st=1_1_4_1 【过渡】随着社会的不断发展，公路运输越来越不能满足经济发展的需求，在这种情况下，一种速度更快，运输量更大的交通方式――铁路出现了。 铁路运输 【出示投影指导读图】 （1）我国铁路营业里程增长图 读图要求：读图1949年到1996年铁路营业里程的变化情况，计算出1996年比1949年铁路营业里程增长的倍数。 （2） 1949年我国铁路分布图和1996年我国铁路干线分布图 读图要求：比较两幅图的铁路布局有什么变化？说明了什么问题？ 学生回答。 【归纳总结】我国铁路建设的成就是：（1）营业里程由1949年2.2万千米达到1996年的5.6万千米，增长了2倍多；（2）已形成全国性铁路网。除西藏外，各省级行政区都有铁路相通； 【启发提问】我国铁路建设成就是在什么样条件下取得的呢？ 学生讨论、回答。 【归纳总结】我国铁路建设的成就是在中国共产党领导下，全国人民战胜各种恶劣的自然条件并在经济较困难的情况下取得的。 【启发提问】我国铁路建设取得了突出成就，时至今日，我国有哪些主要的铁路线路呢？ 【】/u11/v_MjI1MTc1NDA.html 【指导读图】指导学生读图和画图，从“中国铁路线分布