黑龙江2012年自计算机教育(独本)“人工智能导论”考试大纲.docVIP

黑龙江省高等教育自学考试 计算机教育(080714)专业（独立本科段） 人工智能导论考试大纲 (课程代码 7844) 黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○○九年十月 一、课程性质与设置目的 人工智能导论是高等教育自学考试计算机教育(独立本科段)专业的一门选修课。人工智能是研究解释和模拟人类智能、智能行为及其规律的一门学科。其主要任务是建立智能信息处理理论，进而设计可以展现某些近似于人类智能行为的计算机系统。它是计算机科学的一个分支，也为某些相关学科如心理学等所关注。 人工智能学科研究的主要内容包括：知识表示、自动推理、搜索方法，机器学习和知识获取、知识处理系统、自然语言理解、计算机视觉、智能机器人、自动程序设计等方面。通过本课程的学习，使学生了解人工智能的发展概况、人工智能的研究范畴、应用领域和发展方向。掌握该学科的基本概念、原理和方法，培养学生解决实际问题的能力。对主要技术及应用有一定掌握，启发学生对人工智能的兴趣，培养知识创新和技术创新能力。 人工智能导论是研制和开发计算机应用系统的核心技术。通过本课程的学习，要求学生掌握人工智能的一般理论和方法，了解人工智能系统的结构和开发过程，达到为深入研究人工智能理论和应用系统打好基础的目的。通过学习，学生能够知道什么时候需要某种合适的人工智能方法用于给定的问题，并能够选择适当的实现方法。 二、课程内容与考核目标 第1章 绪论 （一）课程内容 第1节 人工智能的研究目标 第2节 人工智能发展简史 第3节 人工智能研究的课题 （二）学习目的与要求 通过本章的学习，要求考生掌握人工智能的概念、研究途径及其研究目标。了解人工智能的发展史，包括萌芽期、形成时期和发展时期。初步了解人工智能的研究课题和应用领域。 本章所列的知识点中，重点是掌握人工智能的概念研究途径及其研究目标。 （三）考核知识点与考核要求 1.人工智能的概念、研究途径及其研究目标，要求达到“识记”层次。 1.1人工智能的定义 1.2人工智能的研究途径 1.3人工智能的研究目标 2.人工智能的发展史，要求达到“领会”的层次。 2.1人工智能的萌芽期 2.2人工智能的形成时期 2.3人工智能的发展时期 3.初步了解人工智能的研究课题和应用领域，要求达到“识记”的层次。 3.1人工智能的研究课题 3.2人工智能的应用领域 第2章 产生式系统 （一）课程内容 第1节 产生式系统的组成部分 第2节 产生式系统的基本过程 第3节 产生式系统的控制策略 第4节 问题的表示 第5节 产生式系统的类型 （二）学习目的与要求 产生式系统是AI系统中最常见的一种结构，是人工智能中最基本的技能，是应考者必须掌握的知识。 通过本章的学习，应考者应达到如下的要求：掌握产生式系统的概念和结构，能够对简单问题用产生式系统进行描述，掌握产生式系统的基本过程，熟悉产生式系统的控制策略，它包括不可回撤方式、试探性方式（回撤方式和图搜索方式），了解产生式系统的类型，掌握问题的表示。 本章所列知识点中，重点是产生式系统的概念和结构，产生式系统的基本过程，产生式系统的控制策略。 （三）考核知识点与考核要求 1.产生式系统的组成部分，要求达到“识记”层次。 1.1生式系统的组成 1.2用产生式系统表示和求解八数码问题。 2.产生式系统的基本过程，要求达到“识记”的层次。 3.产生式系统的控制策略，要求达到“识记”的层次。 3.1产生式系统的控制策略分类 3.2不可回撤方式（爬山法）及求解八数码问题 3.3回撤方式 3.4图搜索方式 4.问题的表示，要求达到“领会”的层次。 5.产生式系统的类型，要求达到“识记”的层次。 5.1正向、逆向和双向产生式系统 5.2可交换产生式系统 5.3可分解的产生式系统 第3章 产生式系统的搜索策略 （一）课程内容 第1节 回溯策略 第2节 图搜索策略 第3节 无信息图搜索过程 第4节 启发式图搜索过程 第5节 搜索算法讨论 （二）学习目的与要求 搜索策略是人工智能研究的核心问题之一，是产生式系统的最重要组成部分。是应考者必须掌握的知识。 要求掌握回溯搜索策略即递归算法；掌握一般图搜索算法，深度和宽度优先图搜索算法；掌握启发式图搜索算法，它包括启发式图搜索算法A和爬山法。 （三）考核知识点与考核要求 1.搜索策略的概念和主要任务，要求达到“识记”层次。 1.1搜索策略的概念 1.2 搜索策略的主要任务 1