《汉字家园4》.doc

.舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 学 科 语文 年 级 三年级 课 题 《汉子家园4》 课 型 新授 课 时 1 授课日期 3月23日 第（1 ）课时 教 学 目 标 知识 与技能 认识3个生字，会写7个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，此次积累更多词语。 过程 与方法 以“大眼睛”为教学激励名称，在几种情景中，发现汉字、词语之中的特点，顺利、自然地完成学习任务。 情感态度与价值观 培养积极动脑的学习热情，仔细观察学习习惯，树立学习自信心，有主动积累词语的意识。 教学重点 用多种方法识记7个要求会写的生字。 教学难点 掌握词语特点，有主动积累的意识。 教具课件 多媒体，生字卡片，幻灯片 学生出席 全部出席 板 书 板 画 设 计 汉字家园4 左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 街头巷尾 深入浅出 开天辟地 寒来暑往 预 习 设 计 预习《汉字家园4》，认真读词语，把生字书写5遍加拼音组两个词语。 2、掌握8个词语，并理解8个词语的解释。 舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计 含时间分配 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 激情导入 师：同学们通过第一板块的学习我们知道了ABB、ABAB、ABAC、AABB等形式的叠词，告诉到了我们中华民族的汉语言文化的博大精深和无穷魅力，今天我们将继续学习汉字家园的第四节课。 （板书：汉字家园4） 二、 教学过程 师：今天老师要选出课题上的大眼睛，看看谁的眼睛又大又亮，你们每个学生都是挑战者，只要你认真观察，勤于动脑，你就有机会，你们准备好了吗？现在我们就来闯关。 第一关：出示卡片，快速的说出与其意思相反的字 （师表扬学生的表现：快速，准确） 第二关：看看谁能准确地读出这些词语 左邻右舍 生死存亡 开天辟地 寒来暑往舍 里应外合 悲欢离合 街头巷尾 深入浅出 （师将这些词语粘到黑板上） 师：同学们我们仔细观察这8组词语，你发现什么特点了吗？ 生：都含有反义词 师：那你们能说出每个词语中所含的反义词吗？ 生：能 师：经过发现我们发现第一组词语中含有一对反义词，第二组词语中含有两队反义词，那无论含有一对反义词还是两队反义词我们把这种词语叫做含有反义词的成语。 接下来指名读、学生领读、生齐读。 第三关：接下来我们来闯第三关，理解词语 师：同学们借助你手中的学习资料或字典，以同桌之间的互相讨论的方式说说这些词语的意思。 师：接下来我们老师要和大家做游戏，老师说词语解释，看看谁能说出与其意思相对应的词语。 师：同学们，你们真棒，不仅眼睛又大又亮，而且记忆力非常强，老师很佩服你们。 第四关：成语填空，将下面的词语补充完整。 左（ ）右（ ） 生（ ）存（ ） 悲欢（ ）（ ） （ ）头（ ）尾 （ ）入（ ）出 里（ ）外（ ） （ ）天（ ）地 （ ）来（ ）往 师：我们再来齐读一遍。 第五关：趣味填成语 师：刚才的闯关游戏我们似乎意犹未尽，接下来我们做一个小游戏，趣味填成语，看看谁最聪明。 （出示课件） 指导书写 课件出示本课生字。 师讲解易错的字：“舍”注意它的读音，是个多音字，第三笔是“一”，不要写成“丿”.“巷”注意下面是“巳”封口，不要写成“已”或“己。” 师指导学生书写，巡视书写情况。 作业 将今天所学的8个成语每词写5遍。 积累更多的含有反义词的成语并把他们写在积累本上。