新媒体视角下重庆市高校网络文化的现状与分析.docVIP

新媒体视角下重庆市高校网络文化的现状与分析 新媒体视角下重庆市高校网络文化的现状与分析 随着现代科技的飞速发展，微博、飞信和3G，移动终端，物联网等为代表的新媒体深刻地改变着人们的生活方式、思维方式和价值取向。但新媒体的使用规范和“新媒体者”的道德观念等还跟不上网络技术的发展，因而色情，暴力，颓废、消极的信息和思想也随之而来，尤其对接触新媒体最为普遍的当代大学生产生了广泛的影响。如何把握新媒体视角下高校网络文化建设的机遇与挑战显得尤为重要。 　　1 网络文化的概念 　　网络文化[1]是一种蕴涵特殊内容和表现手段的文化形式， 是人们在社会活动中依赖于信息、 网络技术及网络资源为支点的网络活动而创造的物质财富和精神财富的总和。它具有存在的虚拟性、操作的交互性、管理的自治性、交流的开放性四大特点[2]。广义的网络文化包括一切与信息网络技术有关的物质、制度、精神创造活动及其成果。狭义的网络文化是指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果， 包括人的心理状态、知识结构、思维方式、价值观念、道德修养、 审美情趣和行为方式等方面。本文研究的网络文化包含网络物质文化、网络制度文化、网络精神文化、网络行为文化和网络载体文化[3]。网络物质文化指网络设备、上网费用、网站建设、网络资源等；网络制度文化指技术规范、安全措施、管理制度等；网络精神文化指主题思想、办学理念、标识符号、学术科研、教风学风等；网络行为文化指网络学习、网络生活、网络交际、网络娱乐等；网络载体文化指网络平台建设、网络资源开发、网络舆情引导等。 　　重庆市高校网络文化的现状 　　为深入了解我市高校网络文化的基本现状， 我们以虎溪大学生城和江南大学城高校为主， 以渝西、三峡库区、渝东南少数民族本文由论文联盟http://wWw.LWlm.cOm收集整理地区等高校为辅作为调查对象，以直接通话、QQ交流、电子邮件、微信互动等采访15个学校，以走访、座谈等实地调研8个学校。本次共发放调查问卷800份， 收回748份；发出电子邮件120封， 收回112封， 在线访谈200人， 其中男生占3% ， 女生占%。调研涉及十几个方面的问题， 包括硬件建设、网站建设、资源建设等物质方面，技术规范、安全措施、管理制度等制度方面，主题思想、办学理念、标识符号等精神方面，网络学习、网络生活、网络交际等行为方面，平台建设、资源开发、舆情引导等载体方面。调查反馈的材料， 比较客观地反映了我市高校网络文化的基本现状。 　　2.1 网络物质文化 　　本科院校普遍建设较好。普通本科院校共20所，其中网络设备新颖，齐全，价值在1000万以上的有15所，达到90%；学生上网费用合理，普遍学生可以接受。有的包月计算，重庆大学最便宜，每月10元；有的按流量计算，重庆师范大学每兆0.08元。二级单位网站建设完善、内容更新较快、网页设计界面友好。网络资源丰富，有校长邮箱、学生论坛、微博等。民办本科院校和普通专科建设基本到位，基本能够满足学校和师生的需求。如重庆人文科技学院内容丰富，网站功能齐全，数字资源丰富，有数字图书馆，数字网络办公，在线邮局等。重庆医药高等专科学校还有学术委员会网站。高职院校总体参差不齐，从经费投入上，航天职业技术学院投入4000多万，工贸职业学院投入3214万，在同类高校尤为突出。 　　2.网络制度文化 　　本科院校有技术规范流程的17所，占85%；有安全措施防火墙的15所，占75%；有保障制度的14所，占70%。民办本科院校有技术规范流程的5所，占71%；有安全措施防火墙的2所，占28%；有保障制度的6所，占85%。高职专科院校有技术规范流程的22所，占55%；有安全措施防火墙的29所，占72.5%；有保障制度的24所，占60%。 　　2.网络精神文化 　　本科院校网络精神文化方面，100%都清晰体现办学理念、100%明确指导思想、100%标识特征鲜明、80%学术氛围浓郁、70%教风学风端正、80%有党建主题网站。高职专科院校97%清晰体现办学理念，仅1所没有校训；100%指导思想明确、90%标识特征鲜明，4所没有LOGO、60%学术氛围浓郁、65%教风学风端正、80%党建主题网站。 　　2.网络行为文化 　　本科院校网络行为文化方面，18所有学习资源，占90%；15所有生活资源，占75%；12所有交友平台，占60%；8所有娱乐资源，占40%。高职专科院校32所有学习资源，占60%；27所有生活资源，占67%；22所有交友平台，占55%；17所有娱乐资源，占42.5%。 　　2.网络载体文化 　　本科院校网络载体文化方面，8所有辅助教育平台建设，占40%；17所有辅助管理平台，占85%；18所有辅助服务平台，占90%。高职专科院校17所有辅助教育平台建设，占42.5%；27所有辅助管理平