高二历史(文科)《史上重大改革回眸》综合题.docVIP

高二历史（文科）《历史上重大改革回眸》综合题 1.（郑州 11.3）（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。 改革，是社会发展的重要推动力。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反占者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令：“……而集、乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。 ——（《史记·商君列传》） “朕惟值此更新之际，如欲内以保安亿兆，外以与各国对峙，宜使名实相副，政令归一。”……故今更废藩为县，务除冗就简，去有名无实之弊，无政令多歧之忧。汝等群臣须体察朕意！ ——明治四年七月十四日《废藩置县诏书》 材料二 涩泽荣一（1840～1931年）被誉为“日本实业之父”。他提出“以《论语》经商”、“把算盘的基础置于《论语》之上”，即所谓“《论语》算盘说”。对此，有人以“君子言义不言利”来加以质疑。涩泽荣一则引用《论语·里仁》来回应：孔子说：“富与贵，是人之所欲也。不以其道，得之不处也”。子贡曰：……如有博施于民，而能济众，何如?可谓仁乎?”子曰：“何事于仁，必也圣乎!”。涩泽荣一说：“要广泛地给人民以好处，帮助大家过好日子，就得有钱。”他又强调“孔子之教与富是一致的，为富不仁是不对的，行仁义才能得到真富”。那么，经营中的“仁义”到底是什么呢?涩泽荣一认为首先要把国家利益放在心上。他说：“我的事业是喻义不喻利，国家必须的事业，就把获利放在第二位，在‘义’上该兴办的事业，就干起来，手攥着股票，面对实际，谋取利益，把事业经营下去。” ——《论语与算盘：人生·道德·财富》 （1）依据材料一并结合所学知识，归纳两者设县的相同历史作用。（4分） （2）依据材料二并结合所学知识，评价涩泽荣一提倡的“《论语》加算盘”。分析其观点对日本发展的积极影响。（11分） 2.（上饶一模）（15分）【历史上重大改革回眸】 材料一 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料二 在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以用信用贷款的办法刺激经济成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。 ——黄仁宇《中国大历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法所反映的根本问题和对秦国发展产生的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出“用贷款的办法刺激经济的增长”的措施有哪些（4分）？结合所学知识谈谈你对中国古代改革的认识。（5分） 3.（濮阳11.3）（12分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料： 请回答： 根据上述材料概括指出两次改革中为限制特权、追求社会公平与公正所采取的措施。（2分）根据材料和所学知识，比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点。并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产生的不同响。（7分）（3）两则材料能不能作为判断两场改革性质的依据，说明理由？（3分）4．（15分）历史上重大改革回眸阅读下列材料，回答问题。 （1）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措及其共同目标。（7分）（2）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在经济上举措有何不同？结合所学知识分析材料一、二的改革对本国的经济发展和政治制度产生的不同影响。（8分） 6.（泰安11.3） 10分 历史上重大改革回眸阅读下列材料： 在1854年爆发的克里木战争中，俄军找不到一张克里木的军用地图，士兵素质极差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的《巴黎和约》。 材料二 “遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。本人深信迟早我们会解决这种状况。我想，诸位同我的意见是一致的，那就是从上面解决要比由下边来解决好得多。” ——亚历山大二世 材料三 “几只蒸汽船，惊破太平梦”，1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。 1 俄国与日本改革的原因有何不同? 2分 结果有何相同之处? 2分 2 中国的戊戌变法与日本明治维新有何联系? 4分 3 俄国l861年改革、日本明治维新与中国的戊戌变法在变法的形式上有何相同之 2分 4（15分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料回答问题广回答下列问题： 1）依据材料一指出沙皇俄国“只有接受变革，才有可能生存”所釆取的变革措施和影响。（7分） 2）根据材料二并结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些