龙湖实验中学九年级治教案：第三课认清基本国情第三框题教案.docVIP

第三课 认清基本国情 第3框 统一的多民族国家 初三政治备课组，主备课人：黄丹霞 授课时间：第2周第4课时——第3周第1，2课时（包括处理练习） 一、本框总体结构及课时安排 二、目教学目标 1、知识目标：我国是一个统一的多民族国家；民族区域自治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。 2、能力目标：培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力；培养学以致用的能力。 3、情感、态度、价值观目标：结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料，培养学生热爱各族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。 三、教学重点难点 1、重点：（1）维护民族团结不仅是国家的事，也是每个公民的事。 （2）维护祖国统一和民族团结是国家的最高利益，也是根本利益。 2、难点：怎样维护国家统一和民族团结 四、教学过程 （一）知识延伸环节，请思考国际问题、台湾问题、民族问题的区别。 在学生讨论基础上，教师归纳：民族问题：民族与民族之间的矛盾问题。解决民族问题，核心是实现民族平等和民族团结问题。 国际问题：主要指国家与国家之间的问题。 台湾问题（台海问题或者两岸问题）：中国内战遗留下来的国内问题。 （二）出示学习目标，时间约是1分钟 学习目标 1、识记我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了“你中有我，我中有你”的亲缘关系。 2、理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；理解处理民族关系的原则。 3、懂得“三个尊重”的含义，能够在日常行动中自觉做到热爱各族人民，维护民族团结。 4、理解实现祖国统一的基本方针及其重大意义。 （三）出示自学指导，时间约是5分钟 自学指导一（时间5分钟） 1、我国的民族国情是什么？P41 2、民族区域自治制度的含义是什么？P41~P42 3、新型的民族关系是什么？我国处理民族关系的原则是什么？P42 4、作为中学生的我们能够为民族团结做些什么？P43 （或提问：怎样履行维护民族团结的义务？） 5、国家如何正确处理民族关系？ （四）师生互动完成自学指导一教学任务 1、【列举一系列艺人，考考学生】比一比：请您说说哪些艺人是少数民族的？ 2、请学生选一个感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。（展示学生制作课件，教师归纳） 潮汕是少数民族畲族的重要聚居地。畲族有大姓：雷、蓝、盘、钟。 潮汕的畲族，则以狗作为自己的图腾，他们把狗叫作“龙犬”，这种奇异的习俗过去一直为人所称异，实际上也只是一种民族图腾崇拜。 畲族没有本民族的文字，但有自己的独特语言，称为畲语。 畲族不但有畲语还有畲歌，以前的畲民人人都能以歌当话，歌词多是自编自唱的；畲歌是畲文化中很有代表性的一部分。但如今在凤凰山区能编唱畲歌的，据说就只剩下李工坑村年近七旬的雷楚良一个人。 斗歌在过去是畲族的一种玩乐形式，并深深地影响了潮汕人。潮汕人把用潮州方言唱的歌谣也称为“畲歌。“畲歌”一般为七言一句，四句为一条，每条成为一个乐段，亦即一个协韵单位，唱起来不同于客家山歌，而更加婉转流利朗朗上口， 这后来发展为“潮州歌册”并形成潮汕“斗畲歌”的习俗，进而成为潮汕元宵节一种特有的传统娱乐活动。清顺治《潮州府志》就记载：“(元宵)儿童以秋千为戏，斗畲歌焉，善者为胜”。 潮剧《桃花过渡》中桃花与渡伯一段对唱特别脍炙人口，那就是“斗畲歌”的变形。“斗畲歌”一般是两人斗唱，起唱往往是这样的：“畲歌畲嘻嘻，我有畲歌一簸箕；一千八百哩来斗，一百八十勿磨边。畲歌畲谐谐，我有畲歌一米筛；一千八百哩来斗，一百八十勿磨来。”清朝人记录有这样一首畲歌：“苦瓜苦苦犹好腌，荔枝皮粗肉犹甜，是伊夫婚勿甘嫌。”采用的是(诗经)的比兴手法，虽是文人记录的，但仍能感觉到民歌的原始淳朴。 总结：自古以来，我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为少数民族， 经过长期的经济文化等方面的交往，各民族形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。 3、民族区域自治制度？ 我国在这些少数民族聚居的地区，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。 提问：你知道我国有哪几个民族区域自治单位？ 内蒙古自治区 广西壮族自治区 宁夏回族自治区 新疆维吾尔自治区 西藏自治区 建立民族区域自治制度又有什么好处呢？ 民族区域自治制度的地位是怎样的？ ①有利于少数民族自己管理自己的内部事务 ②民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。 4、【当堂训练1】 （单选题）我国在少数民族聚居的地方实行的一项基本政治制度是（ ） A、人民代表大会制度 B、民族区域自