七年级生物第三单元知识点讲解.doc

满分教育一对一个性化辅导教案 学生 温嘉嘉 学校 九中 年级 初一 学科 生物 教师 高海梅 日期 2015.1.24 时段 10:00-12:00 次数 3 课题 第三单元《生物圈中的绿色植物》系统化复习 教学目标 学会区分孢子植物和种子植物； 认识种子的结构并学会画图，学会比较菜豆种子和玉米种子的区别； 掌握花的结构、果实和种子的形成； 掌握绿色植物与水循环的关系及意义； 掌握光合作用、呼吸作用。 重点难点 教学重难点：种子的结构；花的结构；果实和种子的形成；光合作用与呼吸作用 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 图片对比孢子植物及种子植物的区别及特征 分类比较被子植物和裸子植物 三、 结合图例比较菜豆种子和玉米种子的结构 四、 结合图例要求掌握花的结构及果实和种子的发育过程 五、 深入讲解光合作用和呼吸作用的过程及生物学意义 六、习题巩固 教导处签字： 日 期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 学生自评 学生签字： 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 第三单元 生物圈中的绿色植物 一.孢子植物和种子植物 （一）孢子植物（藻类、苔藓和蕨类植物）：不结种子，通过孢子进行繁殖的植物，孢子是一种生殖细胞，孢子植物产生的孢子遇到潮湿的环境才能萌发，否则死亡，作为细胞的它很柔弱， 离不开水 1.藻类植物： （1）生活环境：大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴湿处 淡水藻类——衣藻、水绵 海洋藻类——鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜 （2）主要特征： 有单细胞的，也有多细胞的 细胞数目：单细胞——衣藻 多细胞——水绵和海带 结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化 细胞里有叶绿体，能进行光合作用，是大气中氧气的重要来源占整个绿色植物释放氧气的95%有绿、紫、褐三种颜色，分带、丝、环三种形状 （3）经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饲料 2.苔藓植物（绿色）： （1）生活环境：潮湿地带 （2）主要特征：苔藓植物的植株一般非常矮小；一般具有茎和叶。但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，不能吸收水分和无机盐，称为假根。 （茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。） （3）经济意义： 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野具有一定的保持水土的作用 3.蕨类植物： （1）生活环境：森林和山野的潮湿环境 （2）主要特征： 根茎叶中都有运输物质的管道，也就是具有专门的输导组织、机械组织，植株比较高大 在成熟的叶片下表面有许多孢子囊，依靠孢子囊内的孢子进行繁殖 ③古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 （二）种子植物（包括被子植物和裸子植物） 种子的表面有一层种皮，里面是胚。胚实际上是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳。 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根 子叶：两片，贮存营养物质 果皮和种皮：起保护作用 种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 玉米种子的结构 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根