4线面平行的判定教案.docVIP

执教人 教学自评： 优 良 中 差 课题 主备人 审核人 课时 教学时间 三 维 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 课时序数 教 学 流 程 个案设计 与墙所在的平面位置关系如何？ 图5-1 实例2：如图5-2，将一本书平放在桌面上，翻动书的封面，观察封面边缘所在直线与桌面所在的平面具有怎样的位置关系？ 图5-2 结论：上述两个问题中的直线与对应平面都是平行的. 探究2：直线与平面平行的判定定理 问题：探究两个实例中的直线为什么会和对应的平面平行呢？你能猜想出什么结论吗？能作图把这一结论表示出来吗？ 新知：直线与平面平行的判定定理 定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行. 如图5-3所示，∥. 图5-3 反思：思考下列问题 ⑴用符号语言如何表示上述定理； ⑵上述定理的实质是什么？它体现了什么数学思想？ ⑶如果要证明这个定理，该如何证明呢？ 三.典型例题 例1 有一块木料如图5-4所示，为平面内一点，要求过点在平面内作一条直线与平面平行，应该如何画线？ 图5-4 例2 如图5-5，空间四边形中，分别是的中点，求证：∥平面. 图5-5 动手试试 练1. 正方形与正方形交于，和 分别为和上的点，且，如图5-6 所示.求证：∥平面. 图5-6 练2. 已知,分别为的中点，沿将折起，使到的位置，设是的中点，求证：∥平面. 四.课堂小结 1. 直线与平面平行判定定理及其应用,其核心是线线平行线面平行； 2. 转化思想的运用：空间问题转化为平面问题. 五.作业布置 1. 如图5-7，在正方体中，为的中点，判断与平面的位置关系，并说明理由. 图5-7 2. 如图5-8，在空间四边形中，、分别是和的重心.求证：∥平面. 图5-8 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 若直线与平面平行，则这条直线与这个平面内的（ ）. A.一条直线不相交 B.两条直线不相交 C.任意一条直线都不相交 D.无数条直线不相交 2. 下列结论正确的是（ ）. A.平行于同一平面的两直线平行 B.直线与平面不相交，则∥平面 C.是平面外两点，是平面内两点，若，则∥平面 D.同时与两条异面直线平行的平面有无数个 3. 如果、、是不在同一平面内的三条线段，则经过它们中点的平面和直线的位置关系是（ ）. A.平行 B.相交 C.在此平面内 D.平行或相交 4. 在正方体的六个面和六个对角面中，与棱平行的面有________个. 5. 若直线相交，且∥，则与平面的位置关系是_____________. 府谷三中高一数学教案（必修2） 1