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三年级数学下册 两位数除两三位数的除法教案 沪教版
两位数除两三位数的除法
教学目标：
1. 知识目标：
理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。灵活使用首位试商法和四舍五入试商法。
2. 能力目标：
让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。
3. 情感目标：
通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。
教学重点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。
教学难点：灵活使用首位试商法和四舍五入试商法。
教学准备：教学课件等。
教学过程：
一、情景导入：
小猪得奖，蝴蝶前往小猪家，去向它贺喜。
你能求出它飞行的速度吗?
揭示课题：两位数除两、三位数（小探究）
二、探究新知：
要计算蝴蝶的速度，怎样列式？273÷39＝
你是怎样试商的？
估一估，商是几？小组交流：你是怎样想的？请学生各自发表意见。
课件演示：
5. 以上两种试商方法你比较喜欢哪一种方法？为什么？自由发表意见。
【说明：在学生自主探索“273里有几个39？”时，教师可让学生先进行试算，再组织讨论，如果学生用推算来试商，这道题需要改两次商才能得到合适的商，因此教师应让学生清楚地了解整个试商过程。学生如果想把除数39看作整十数40来试商，这也是十分自然的，因为学生有估算的经验，所以教师可充分利用学生的这一想法，鼓励学生进行试算。学生通过试算，会发现初商6太小，余数与除数相等了，因此要把商改大。如果学生凭直觉得出商是7，教师也应该肯定。教师不宜对试商方法的优劣下定论，只要学生能感悟到把除数看作整十数试商比较方便就可以了。】
6. 小结：
当除数比较小是我们可以用首位试商法。当除数比较大是用四舍五入法试商。
三、试一试：
练习书上的试一试和竖式计算。
71÷25＝ 182÷26＝ 216÷27＝ 63÷35＝ 242÷36＝ 306÷37＝
165÷45＝ 322÷46＝ 366÷47＝
196÷28＝ 632÷78＝ 454÷58＝
336÷82＝ 578÷86＝ 136÷18＝
【说明：可让学生先试算，再组织交流。交流时，让学生具体说一说试商的过程。学生在练习的过程中，可以选择不同的方法来试商，也可以用自己喜欢的方法进行试商。】
四、巩固练习：
（一）帮小动物找家。
（二）谁是“神箭手”？请你根据射箭比赛的成绩填表：
运动员 射箭的总环数 神箭支数 平均每支箭的环数 名次 小熊 18 108 小狗 23 161 小鹿 47 235 小马 12 108 小猪 37 296 6 5 2
【说明：可让学生先独立完成，再组织交流，交流时可以选几道题请学生说一说商的方法。】
五、总结:
师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？
1
450÷63＝
360÷44＝
283÷30＝
621÷76＝
468÷51＝
362÷59＝
178÷34＝
221÷26＝
169÷18＝
余数是13
余数是9
余数是8
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