七年级 作文百课 27课 语言描写.docVIP

第27课 语言描写 ●教学目标 了解语言描写的概念和常见形式。 掌握语言描写的原则和方法。 尝试运用语言描写表现人物性格。 ●什么叫语言描写 语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写,以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法引语指引用的人物原话，提示语则在引号之外交待说话者及其情态。按提示语和引语位置的不同组合，语言描写有四种基本形式。①提示语在前，引语在后，“说”后用冒号。如：他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！” ②引语在前，提示语在后，“说”后用句号。如： “一点也不错。”所有的骑士都说。 ③提示语在中间，前后都有引语，“说”后用逗号。如“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” ④只有引语，没有提示语。如： “他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！” 你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？万芳奇怪地看着我。没有……我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。 万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”上例中，为 “如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。” 了突出万芳看见“我”后的惊奇（“奇怪的看着我”），选用了“提前引后”式；为了突出“我”内心的难过和无奈（“慢慢”