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圆复习分析 一、课程标准与中考说明对《圆》的要求 1、《初中数学课程标准》—有关《圆》 理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。了解三角形的内心和外心。了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。—有关《圆》 考试内容 考试要求 A B C 空间与图形 图形的认识 圆的有关概念 理解圆及其有关概念 会过不在同一直线上的三点作圆；能利用圆的有关概念解决简单问题 圆的性质 知道圆的对称性，了解弧、弦、圆心角的关系 能用弧、弦、圆心角的关系解决简单问题；能用垂径定理解决有关问题 能运用圆的性质解决有关问题 圆周角 了解圆周角与圆心角的关系；知道直径所对的圆周角是直角 会求圆周角的度数，能用圆周角的知识解决与角有关的简单问题 能综合运用几何知识解决与圆周角有关的问题 弧长 会计算弧长 能利用弧长解决有关的简单问题 扇形 会计算扇形面积 能利用扇形面积解决有关的简单问题 圆锥的侧面积和全面积 会求圆锥的侧面积和全面积 能解决与圆锥有关的简单实际问题 点与圆的位置关系 了解点与圆的位置关系 直线与圆的位置关系 了解直线与圆的位置关系，了解切线的概念，理解切线与过切点的半径之间的关系；会过圆上一点画圆的切线，了解切线长的概念 能判定直线与圆的位置关系；会根据切线长知识解决简单问题； 能利用直线和圆的位置关系解决简单问题。 能解决与切线有关的问题 圆与圆的位置关系 了解圆与圆的位置关系 注：与2012年《中考说明》相比2013年《中考说明》基本没有变化，唯一的调整出现在《圆与圆的位置关系》中B级要求“能利用圆与圆的位置关系解决简单问题”在2013年《中考说明》中被删掉了。 二、从三年中考题看中考中关于《圆》的命题趋势 1、三年中考题 2010年中考 11. 如图，AB为圆O的直径，弦CD(AB，垂足为点E， 连结OC，若OC=5，CD=8，则AE= 。 20. 已知：如图，在△ABC中，D是AB边上一点，圆O过D、B、C三点， (DOC=2(ACD=90(。 (1) 求证：直线AC是圆O的切线； (2) 如果(ACB=75(，圆O的半径为2，求BD的长。 2011年中考 20、如图，在△ABC，AB=AC，以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E，点F在AC的延长线上，且∠CBF=∠CAB． （1）求证：直线BF是⊙O的切线； （2）若AB=5，sin∠CBF=，求BC和BF的长． 25、如图，在平面直角坐标系xOy中，我把由两条射线AE，BF和以AB为直径的半圆所组成的图形叫作图形C（注：不含AB线段）．已知A（﹣1，0），B（1，0），AE∥BF，且半圆与y轴的交点D在射线AE的反向延长线上． （1）求两条射线AE，BF所在直线的距离； （2）当一次函数y=x+b的图象与图形C恰好只有一个公共点时，写出b的取值范围； 当一次函数y=x+b的图象与图形C恰好只有两个公共点时，写出b的取值范围； （3）已知?AMPQ（四个顶点A，M，P，Q按顺时针方向排列）的各顶点都在图形C上，且不都在两条射线上，求点M的横坐标x的取值范围． 是的直径，是上一点，于点，过点作的切线，交 的延长线于点，连结． （1）求证：与相切； （2）连结并延长交于点，若，求的长． 25．在平面直角坐标系中，对于任意两点与的“非常距离”，给出如下定义： 若，则点与点的“非常距离”为； 若，则点与点的“非常距离”为. 例如：点，点，因为，所以点与点的“非常距离”为，也就是图1中线段与线段长度的较大值（点为垂直于轴的直线与垂直于轴的直线的交点）。 （1）已知点，为轴上的一个动点， ①若点与点的“非常距离”为2，写出一个满足条件的点的坐标； ②直接写出点与点的“非常距离”的最小值； （2）已知是直线上的一个动点， ①如图2，点的坐标是（0，1），求点与点的“非常距离”的最小值及相应的点的坐标； ②如图3，是以原点为圆心，1为半径的圆上的一个动点，求点与点的“非常距离” 的最小值及相应的点和点的坐标。 2、中考命题特点 选择与填空 解答题 综合题 2010 11题（4分） 20题（5分） 2011 20题（5分） 25题（7分） 2