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语文教师先进事迹 　　**，**市**区**镇中心学校语文教师，中学高级教师，**市中学语文学科带头人，全国优秀教师。1993年，他怀着对教师这一职业的热爱和感激走上共青中学的“三尺”讲台，坚信“传播知识就是播种幸福”。认真学习教育理论，不断钻研课标和教材，力争做一个“学高为师、身正为范”教育工作者。二十年来，他真诚地将青春耕耘在中学语文教学的园地里，去点燃学生的激情和创作的欲望；他辛勤地将汗水撒播在班主任工作的岗位上，促使学生自知、自治、自强；他一心扑在学校学生管理工作上，为留守儿童创造一个良好的学习和生活环境。 　　由爱到爱，留守儿童的心在爱的传递中被滋润 　　法国的罗曼?罗兰说:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”他曾是一个贫困的农家子弟，正是因为得到许多老师的无私的关爱和帮助，才得以接受高等教育，有了今天这份工作，所以他始终认为“当教师所必不可少的，甚至几乎是量重要的品质就是热爱儿童”。对学生的无比热爱，就会转化为日常生活、学习中无微不至尊重和关爱。每一届初一新生进校，十来岁的孩子从未出过远门，甚至在家还和父母或爷奶睡一个床。猛然间，要十几个人住一间房子，吃饭、洗衣全靠自己，很不适应。我就深入寝室细心了解每一个学生的所需、所困，及时排忧解难，手把手教其洗衣服、叠被子，让其脱离父母的怀抱，却得到老师的爱。 　　储继政同学初一刚进校时，是班里年龄和个子都最小的孩子，父母离异，父亲又长年在外打工，他和爷爷奶奶一起生活。第一天上午我刚上完课回到办公室，还未来得及洗手，就见几学生匆匆起来：“老师，咱们班的那个小个男同学，在寝室大哭呢？”他一听，二话没说，就立即和学生一起赶到宿舍，就看见储继政学生一把鼻涕一把泪正哭着呢？面前的饭缸空空的，他让其它同学先去吃饭，详细询问哭的原因。原来储继政同学在家从来都是饭来张口，衣来伸手，上午一放学，回到宿舍，发现爷爷回家了，自己又不知如何买饭，便大哭起来。得知这一情况后，许老师便先让储继政同学到自己家里一起吃饭。这样一直持续一个星期后，再和他一起到食堂排队打饭。在许老师悉心的指导，储继政同学很快适应了住校生活，学会了涮缸子、洗衣服、叠被子等，一个月后，他的爸爸来校，激动地握着许老师的手说：“真是太感谢你了，孩子自从来共青上学后，懂事多了，每周回去只呆两天，还能帮爷爷奶奶做家务呢！” 　　孩子住校最怕的是生病，每遇学生生病，我总是放下手中的一切急事，象照顾自己的孩子似的，悉心照顾学生，看病、吃药、做可口的饭菜，讲述战胜困难的道理。让学生生一次病，就获得一次爱的交流，就经历一次难忘的成长。难怪凡是我带过的学生都说，我们是喜爱生病，但又怕生病：喜爱的是生病了，能感受到比家长还细微、周到的爱；怕的是看到许老师那劳碌的身影…… 　　爱默生说：“教育成功的秘密在于尊重学生”。对学习、生活上困难的学生，我不仅予以细致的关心和帮助，还辅以人格上的尊重，因为他们的自尊心往往比较强，不到非常特殊的情况不让同学们给他们捐款，而是自己默默的资助他们。十多年来，他让自己的爱心和微薄的积蓄变成一缕缕柔软的风，吹进每一个学生的心田，他要用辛勤的汗水浇灌那春华秋实的喜悦。 　　2001年，王万敏同学，家中兄妹较多，父亲身体不好，生活非常困难。许老师在发送通知书说就了解了这一情况。开学后，便对她格外进行照顾，先是帮也免除了学杂费（当时还没有“两免一补”），让她担任数学课代表，和数学倪老师一起偷偷地资助她。三年如一日，王万敏同学将感激埋在心里，后来职业高中毕业后在杭州一个玩具厂工作。每学期都会寄来近千元，资助另一个贫困生张雨琴同学，一直到高中毕业。爱心就是这样在悉心的呵护下届届相传…… 　　奉献一份爱，回报千份情。虽然从不计较个人名利、得失，他辛勤的工作，得到了学生、家长乃至社会的承认，每到暑假招生时，就会有许多家长找关系、托熟人，希望能分到他的班上。他也先后被评为“**区优秀德育工作者”、“**市德育先进个人”、“**市优秀班主任”、“全国优秀教师”等。 　　别样的爱给特别的你，为幸福生活埋下种子 　　在他当班主任的十几年里，每一届总会有一些特殊的学生，有点身体残疾，有的离开父母独自生活，有的性格孤僻，有的上网成瘾……他对这些同学总是厚爱三分，多次家访，反复谈心，为他（她）“配制”了一把把爱心钥匙，去打开一个个闭锁的心扉，送进阳光，洒进雨露，然后种上幸福的种子。 　　刘燕同学，身体残疾，进校时已比同龄孩子大了好几岁，可有一条腿基本不能用力，另一条腿也极度弯曲，每走一步都要付出常人几十倍的努力。许老师知道这种情况后，先向学校申请把教室三年都固定在一楼离宿舍较近的地方，并向学生说，因为我人是优秀班级，才有资格三年不换教室的。刘燕同学很