六年级科学第一单元教案讲解.doc

科学六年级上册第1课 小草和大树 教学目标： 能力目标：能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物； 情感目标：在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教学重点：观察和比较植物的特点。 教学难点：能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学过程： 一、活动一：比较小草和大树（外出观察） 1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2、要求： （1）、以小组为单位，听从小组长的安排； （2）、注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝； （3）、认真的观察，及时的做好记录。 3、观察 4、整理汇报： （1）、“我”观察到的小草 （2）、“我”观察到的大树 （3）、归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5、认识： 像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。 6．辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？ 二、活动二：给植物分类 1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？ 2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准； 3、小组内讨论分类的标准； 4、根据分类的标准给植物进行分类； 5、汇报分类的结果； 6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？ 三、拓展：认识一些新的植物 绿藻 水绵 肾蕨 苔藓 板书设计： 小草和大树 小草：茎比较疏松、柔软、支持力弱 大树：茎比较紧密、坚硬、支持力强 第2课 植物博览会 教学目标：? 让学生了解植物的多样性。 2、? 锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。 3、? 培养学生自主学习的积极性。让学生学会相互交流、沟通。 教学重点：锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料的能力。 教学难点：学生自己筹办一个植物博览会。 材料与工具：1、? 学生自己搜集的图片资料。 2、? 布置展览台。 活动过程： 一、 检查复习，导入新课 同学们，上节课我们认识了草本植物和木本植物的特点，并自己制定标准给植物进行了分类。你用了哪些方法给植物进行分类？ 其实植物分类的方法还有很多。根据植物的不同点就可以确定分类的标准。植物分类很重要，比如要举办“植物博览会”时，首先就要给植物进行分类。这节课我们就来学习《植物博览会》，进一步研究给植物分类的方法。 二、阅读资料，掌握给植物分类的方法 1、指导学生阅读资料，掌握给植物分类的方法。 师：请同学们打开教材第7页，阅读展评会平面图。思考：展览会中设计了哪些植物的展台？从这些展台中你知道了什么？ 学生阅读、思考。 教师出示展览会平面图的幻灯片，组织学生进行交流。 师：有哪些植物类型呢？ 生：有用途广泛的经济作物、主要观赏植物、珍稀植物、食用植物新品种等。 三、自主探究，给植物归类 1、教师提出归类要求： （1）阅读教材第7-8页的植物图片，了解植物的特点。 （2）根据植物的特点，给它选择合适的展台，并将自己的分类结果写在记录表中。 （3）完成教材中的植物归类后，将自己搜集到的植物也放到展台中去。 （4）如果自己带来的资料不能放入展台中，可自己设计一个新的展台，将其放入。 2、学生自主活动，教师巡视指导。 3、组织学生进行交流评价 4、教师进行小结并板书。 四、指导学生掌握筹办植物博览会的方法 1、? 学生讨论如何筹办植物博览会。 提示： （1）?????? 根据当地实际情况，规划展览的内容。 （2）?????? 根据展览的内容，进行小组分工，相互协作。 （3）?????? 在室外单独搜集资料时，要注意安全。 （4）?????? 布置各部分展区时，要有条理，尽可能作到设计新颖、美观、主题突出。 （5）?????? 结合展览内容，写出解说词。 2、? 小组设计方案。 3、? 布置学生课下完成筹备植物博览会的任务。 五、小结。 经济植物 六、板书设计： 观赏植物 展台分类 珍稀植物 ······ 参观 植物新品种 2植物博览会 给植物分类