除数是一位数的口算除法教学设计doc.docVIP

三年级数学科目教学设计 撰写人 马斌平 课题 除数是一位数的口算除法 教学课时 1 课时 三 维 目 标 知识与技能目标 ①使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算 通过探究过程，使同学们进一步感受口算方法 培养学生认真口算和检查的良好学习习惯理解算理的基础上掌握口算的方法 理解一位数除的算理，正确进行口算 讲解法，演示法，练习法。 教学准备 小黑板准备口算题。 教 学 策 略 一、目标导学 一 引入新课 1、口答　（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？（2）42个十90个十是多少？ 2口算36÷3 24÷2 　　30÷3 　　60÷648÷4 　　84÷4 　　80÷2　　90÷3根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？你能用你已有的知识解决中提出的问题吗？3次就能运完这60箱，赵伯伯平均每次运多少箱？ （二）学生自学教材P49页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （三）自学检测 1、王叔叔有600箱西红柿，3次运完，王叔叔平均每次运多少箱？李阿姨要运240箱黄瓜，也运3次，李阿姨平均一次运多少箱？想口诀二三得六2×3 6 6÷3 2 60÷3 20　　 20×3 60 60÷3 20 ③把60平均分成3份，每份是20。60÷3 　　第一个问题轻松解决，第二个问题也没问题240÷3 （ ），这题如何考虑？ ×（ ） 320，所以商是（ ）。 （2）口算2400÷6时，可以把2400看成（ ）个百除以（ ）得（ ）个百，商是（ ） 2、口算。 350÷7 4800÷8 420÷7 1500÷5 板书 设计 除数是一位数的除法口算 60÷3 解题思路 （1）想口诀二三得六2×3 6 6÷3 2 60÷3 20 （2）20×3 60 60÷3 （3）把60平均分成3份，每份是20。60÷3 互动 交流 点评 3