原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学数学体积简案
《体积和体积单位》教学设计
执教人：尉犁第一小学 叶慧清
教学内容：教科书第38~~~40页做一做“体积和体积单位”
教学目标：
1、使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。
2、培养学生的实验能力、观察能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。1立方厘米、1立方分米、1立方米的体积观念。
教学难点：
帮助学生建立体积是1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积
教学具准备：
多媒体教学课件杯、鹅卵石、、1立方厘米、1立方分米模型教师演示实验
根据学生回答教师总结出什么是体积。
物体所占空间的大小，叫做物体的体积。（板书体积概念）
（3）反馈巩固体积概念
（二）的体积到底有多大呢？
四人小组讨论
总结：所以要知道物体的体积大小，需要有一个统一的测量标准引出：体积单位
师：体积单位应该用什么来表示呢？
学生讨论后统一标准：应该用正方体来表示。
学生自己说常用的体积单位有哪些？
立方厘米、立方分米、立方米，
用字母表示是cm3 、dm3 、m3。（板书）
（三）认识体积单位认识1立方厘米????找出1立方厘米的正方体????和我们身边的物体比一比，哪些物体的体积大约是1立方厘米？????测量火柴盒的体积。
认识1立方分米????知道什么是立方分米。 找身边哪些物体的体积大约是1立方分米吗？??估计并测量长方体盒子的体积。
认识1立方米????1立方米有多大呢？
你能想象出1立方米的大小吗？演示成一个1立方米。
哪些物体计量体积时使用立方米比较恰当？
（4）小结：
师：刚才大家通过自己动脑思考和讨论交流，研究出了许多关于体积和体积单位的知识，那么你们想不想检验一下自己学得是否扎实呀？下面我们就来解答一些有趣的问题。
（1）一块橡皮的体积约是10（ ）。
（2）电脑主机箱的体积约是20（ ）。
（3）墨水瓶的体积为是100（ ）。
（4）一辆公交车的体积约是60（ ）。
（五）引导反思，总结收获
谁能说说这节课你有什么收获？还有什么问题？
4
文档评论（0）