【完全解读】2016年秋七年级数学上册 2.6 角的大小课件 （新版）冀教版.pptVIP

* 七年级数学·上 新课标 [冀教] 第二章 几何图形的初步认识 学习新知 检测反馈 2.6 角的大小 返回首页 大家喜欢爬山吗？当你到达山顶时，是不是有一种一览众山小、无限风光在险峰、心旷神怡的感觉？观察这座山你会选择从哪面上山呢？ （1）如图的三个角哪个最大？ （2）∠AOB与∠ AˊOˊBˊ 的大小关系如何？ 学习新知 总结：一般地，可以分别量出∠AOB和∠AˊOˊBˊ 的度数．哪个角的度数较大，哪个角就较大；当度数相等时，两个角相等． 二、叠合法 A B A′ B′ ①将∠A0B的顶点O与∠B ′O′A′的顶点O ′ 重合 ②边OA 沿O ′ A′方向重叠， O O′ A ′ B′ ①若边OB在∠A′ O ′B ′ 的内部 则∠AOB ＜ ∠A′O ′B ′ O′ A B O A′ B′ ②若边OB与边O ′B ′重合 则∠AOB = ∠A ′ O ′B′ O′ A B O A′ B ′ ②若边OB 在∠A ′O ′B ′的外部 则∠AOB ＞ ∠A′O ′B ′ O′ A B O 想一想：如何作一个角等于已知角？ 可以用量角器量出已知角的度，再画出等于这个度数的角来. 1.以点O为圈心，任意长为半径画弧，交OA于 点C，交OB于点D. 2.画射线OM ′ . 3.以点O′为圆心，以OC为半径画弧，交O′