数学八年级下人教新课标有关作梯形的辅助线常用方法教学资料.docVIP

有关作梯形的辅助线常用方法 教学目标 1、进一步掌握梯形的判定和性质； 2、初步掌握梯形中常见的辅助线的添加方法； 教学重点 辅助线的添加方法 教学难点 辅助线的添加方法 教学过程 设计思路 由于在解决梯形的问题时，时常要通过对梯形的分割拼接或图形变换，将问题转化为三角形或平行四边形的问题来解决，因此在学习梯形时，应掌握作梯形的辅助线的常用方法。 【方法1】平移梯形的一腰 从梯形的一个顶点，作一腰的平行线，把梯形分成一个平行四边形和一个三角形． 例1、已知梯形ABCD中，AD//BC，AD 5cm，BC 8cm，AB 7cm，求另一腰CD的取值范围． 解：如图2，过D点作DEAB，交BC于E点． ∵AD//BC，DEAB， ∴四边形ABED是平行四边形 ∴DE AB 7cm， CE BC-BE 8cm-5cm 3cm ∵在△DEC中，DE-EC DC DE+EC ∴cm DC 10cm． ∵在Rt△ABE中，∠B 60°，BE 1cm ∴AB 2BE 2cm， ∴． 【方法3】延长腰 延长梯形的两腰交于一点，得到两个三角形． 例3、已知：梯形ABCD中，AD//BC，∠B ∠C， 求证：四边形ABCD是等腰梯形． 证明：如图，分别延长BA、CD，设它们交于E点． ∵在△EBC中，∠B ∠C， ∴EB EC ∵AD∥BC， ∴∠EAD ∠B，∠EDA ∠C， 而∠B ∠C， ∴在△EAD中，∠EAD ∠EDA ∴EA ED ∴AB DC，即四边形ABCD是等腰梯形． 【方法4】平移对角线 过底的一端作对角线的平行线，从而借助所得的平行四边形或三角形来研究梯形 例4、已知：梯形ABCD中，AD//BC，AD 1，BC 4，BD 3，AC 4，求梯形ABCD的面积． 解：如图，作DE∥AC，交BC的延长线于E点． ∵AD∥BC ∴四边形ACED是平行四边形 ∴BE BC+CE BC+AD 4+1 5，DE AC 4 ∵在△DBE中， BD 3，DE 4，BE 5 ∴∠BDE 90°． 作DH⊥BC于H，则 ． 【方法5】 以梯形一腰的中点为对称中心作某部分图形的对称图形． 例5、已知：梯形ABCD中，AD//BC，E为DC中点，EF⊥AB于F点，AB 3cm，EF 5cm，求梯形ABCD的面积． 解：如图，过E点作MN∥AB，分别交AD的延长线于M点，交BC于N点． ∵DE EC，AD∥BC ∴△DEM≌△CNE 四边形ABNM是平行四边形 ∵EF⊥AB， ∴S梯形ABCD S□ABNM AB×EF 15cm2． 例6、已知：如图13，在梯形ABCD中，AD//BC，AB⊥BC，E是CD中点，试问：线段AE和BE之间有怎样的大小关系？ 解：AE BE，理由如下： 延长AE，与BC延长线交于点F． ∵DE CE，∠AED ∠CEF， ∠DAE ∠F ∴△ADE≌△FCE ∴AE EF ∵AB⊥BC， ∴BE AE． 通过平移腰，得到两腰、上下底的差为边的三角形． 板书： 通过作高，得到以上下底的差、腰、高为三边的直角三角形． 板书： 得到含梯形的底和两角的三角形． 板书： 解决有关对角线、上下底和的问题． 板书： 板书： 3 1 A B D C E A B C DD ED FD A B C D E A B D C E H A B C D E F M N A B D C E F