unit5Doyoulikepears第二课时教学设计.docVIP

教学设计 课程名姓名’s learn和 Let’s chant部分。本课主要教学内容是学习apple, orange, pear, banana等水果单词，以及句型Do you like...？用Yes,I do 或No,I dont.来回答。在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，从学生的日常生活出发，结合学生实际情，使学生口语练习生活化、交际化，达到学以致用的目的. 二、、、重难点能听说、认读Do you like...？并用Yes,I do 或者No,I dont来回答。 过程与方法：能通过听读练习，结合实际展开对话，并尝试模仿情景自编对话。激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于模仿，敢于开口，积极参与。 情感态度与价值观：通过本课学习，了解中西方饮食习惯。水果是我们的好朋友，大家要养成多吃瓜果蔬菜的好习惯。 2.教学重点：pear, orange, apple, banana的听.说.认.读以及句型的掌握。 3.教学难点：水果单词的单复数表达。句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t 、及.教学资源：教学课件，网络资源，水果图片。 七、Hello!.How are you?I’m fine ,thank you! 2. sing a song：《 An apple a day》。 ’） 1. Leading- in： 1 复习: Guessing what’s this?—I t’s a ____... 2 PPT show a fat monkey and a thin monkey: T:Look at that monkey. S:Wow! It’s so fat / thin. T:Do you like monkey? S: Yes,I do./No,I don’t. pair work: other animals pairs show: 2 groups 支架： A: Look at that_____. B: Wow,It’s so _____. A: Do you like _____? B:Yes, I ____. /No,I _____. 2.Picture talking: T:What’s this? S:It’s a/an… pear/banana/orange/apple T:Do you like ...? S:Yes,I do./No,I don’t. pair work pairs show PPT呈现支架 A:What’s this? B:It’s a/an____. A:Do you like ____? B:Yes,I____./No,I ____. 设计意图：以旧带新，教师引导师生对话，利用丰富的语言把新旧知识结合起来。让学生巩固句式Do you like...？的意义和用法，并引导学生用Yes,I do 或者No,I dont.回答。重点掌握水果单词。 3.point words : Fruit : apple pear orange banana ①Play a game: What’s missing? ② PPT展示: One orange---two oranges One apple---three apples One banana---three bananas One pear---eleven pears ③practice the sentence : A:What colour is it? B:I t’s ... yellow/yellow, too/orange/red A:Do you like ... pears/bananas/oranges/apples ? B:Yes, I do. /No ,I don’t. Pair work Pairs show: A: What colour is it? B:It’s ____. A:Do you like_____? B:Yes,____./No,_____. ④pear, pear, I like pears. Apple ,apple ,I like apples. Orange, orange, I like oranges. Banana, banana,I like bananas. 设计意图：课件直观展示水果的单复数表达，学生回答问时渗透句型.然后再利用各种情景方式帮助学生巩固知识点.对话内容体现层次递进性。Pair work时注意支架的搭建与拆除。 4、Extension（15’） Extension 1: Let’s chant : I eat apples. I eat grap