第一章运动的描述---质点,时间,位移(学生用).docVIP

第一章 运动的描述质点参考系空间时间课程内容 宇宙间一切物体都在永恒的运动中，物体的运动有多种形，其中最简单的是一个物体相对于另一个物体的改变，这种运动称为机械运动。 物体的运动和静止是相对的，要确定一个物体的位置并描述它的运动情况，就要选定某个其他物体作参考，这个被选作参考的物体叫做参照物，也称为参考系。 选择的参考系不同，对同一研究对象运动情况的描述可能不同。为解决问题简洁、方便，通常需要选取合适的参考系。在中学阶段，除特别说明外，一般都选取地面或相对于地面静止的物体作为参考系。 在图所示的时间轴t上，t1、t2是指，Δt＝t2－t1是指。当Δt0时，就成为了。时间的计量单位有秒、分、时它们的符号分别是。物体在什么条件下能看做质点例题下列关于质点的说法正确的是（）A．万吨巨轮在大海中航行，研究巨轮所处的地理位置时，巨轮可看做质点 B．无论什么物体，也无论什么运动，只要以地面为参考系，就能将其看成质点C．电子绕原子核旋转，同时在自转，由于电子很小，故研究电子的自转时，仍可将其看做质点D．在研究物体的平动时，无论什么物体都可看做质点例题在描述物体的运动时，经常用到类似于下面这样一些“时间”概念，如果是时刻，对应时间轴上什么位置？如果是时间，则说明是哪段时间，对应时间轴上哪段“时间间隔”，时间长度为多少？ 前2s；（2）第2s；（3）第2s末；（4）第2s初。课堂练习 下列说法中正确的是（） A体积、质量都极小的物体能看质点B．只要物体不转动，就可以把物体看做质点 C．自行车运动的时，因为车轮在转动，所以自行车不能视为质点 D 分析下列运动，研究对象能当做质点的是（） A体操运动员在做单臂大回环时，可以视为质点 B研究地球的公转时，可以把地球看成质点 C研究地球自转时，可以把地球看成质点 D细胞很小，可把它看成质点 敦煌曲子词中有这样的词句：满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。其中看山恰似走来迎和是船行所选的参分别是 A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水 火车在铁路上运动，人坐在火车里，下面说法中正确的是（） A．以人作参考系，大地是运动的，火车也是运动的 B．以大地作参考系，人是运动的，火车也是运动的 C．以火车作参考系，人是静止的，大地是运动的 D．以人作参考系，火车是静止的，大地是运动的 在图所示的时间轴上标出的是（） A第4sB．第6s末C．第3sD．前3s 以下数据指时刻的是（） A某运动员跑百米用时11．70s B某学校815正式上第一节课 C1997年7月1日零时，中国开始对香港恢复行使主权 D5s内楼上的小球落到地面两条平行的铁轨上匀速行驶着甲、乙两列火车，某时刻火车正好交会，甲车上一乘客从一侧车窗看到田野上树木向北运动，从另一侧窗口看到乙车也向北运动，但比树木运动得慢，则（ ） A甲、乙两车同时向北运动，乙比甲快 B甲车向南运动，乙车向北运动 C甲、乙两车同时向南运动，但乙车比甲车慢 D甲车向南，乙车没动，停在了铁轨上 位置变化的描述—位移 课程内容 问题与例题 问题 位移和路程的区别与联系 区别 描述质点位置变化，是从初位置指向末位置的有向线段 描述质点实际运动轨迹的长度 矢量，有大小，也有方向 标量，有大小，无方向 由质点的初、末位置决定，与质点运动轨迹无关 既与质点的初、末位置有关，也与运动路径有关 ①都是描述质点运动的空间特征②都是过程量③一般来说，位移的大小不等于路程，在一个运动过程中，位移的大小不大于相应的路程。只有质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程 A.物体在第1s内的位移为4m B.物体在第5s内的位移为8m C.物体在前5s内的位移为8m D.物体在后5s内的位移为16m 课堂练习 以下关于位移和路程的说法中，正确的是（） 位移是，而路程是 B．质点通过的路程不同，但位移可能相同 C．位移和路程都是描述质点位置变的物理量 D小球从离地板5m高处落下，又被地板弹回，在离地板2m高处被接住，则小球通过的路程和位移大小分别是（） A．7m7m B．7m，3m C．5m，2m D．5m，3m 如图所示，物体沿边长为x的正方形由A运动到D（见箭头所示的方向），则它的位移和路程分别是 A．00B．x向下3x向下 C．x向上3xD．03x如图，某物体沿两个半径为R的圆弧由A经B到C，下列结论正确的是（） A物体的位移等于4R，方向向东 B物体的位移等于2πR C物体的路程等于4R，方向向东D．物体的路程等于2πR 一支100m长的队伍匀速前进，通信兵从队尾赶到队传达命令，然后立即返回，当通讯兵回到队尾时，队伍已前进了200m，在这个过程中，通讯兵的位移大小是（ ） A400m B．100m C．200m