话须形象才动人详解.ppt

解题： 语言生动形象是指说出来的话具有立体感，更具魅力。 自学要求： 结合下面两幅图，仔细阅读教科书P115的短文，说说关于父辈的演说词及导游词给我们的启示。 口语描述时，我们应该注意些什么？ 练一练： 仔细观察这幅图，然后说一段生动形象的演说词。 周围一片黑暗,在一间农村小屋里,有一个小女孩,她的头发蓬乱乱的,大大的眼睛,挺拔的鼻子,厚厚的嘴唇,镶嵌在那不合气的脸上.她手握一支铅笔,在一张又薄又小的纸上,一笔一划地写着.她的睛神告诉我们:她想得到社会的支持与帮助,能让她不离开她最喜欢的知识殿堂——学校。 总结： 一、生动形象地介绍人物： 1、充分展示不同人物的不同特点。 2、抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理进行细致描述。 二、生动形象地描述景物： 1、细致有序的形象描述。 2、景语要与情语融合，让文章充满美感和神韵。 3、要力求形象生动，给人活生生的感觉。 4、充分展开想象的翅膀，将描述对象写“ 活”。 拓展延伸（说话练习）： 一、当一次导游： 为外地来镇江的游客做一回导游，向他们生动地介绍本地有名的景点。 金山导游词： 金山寺位于镇江市区西北，坐落于如此幽美恬适的氛围之中，海拔43.7米。金山寺打破寺院坐北朝南，分三路的布局，依山就势，大门西开，正对江流，各色建筑散布其上，风格奇特。唐代张祜描述为“树影中流见，钟声两岸闻”；北宋沈括赞颂曰：“楼台两岸水相连，江北江南镜里天”。至清朝同治初年（公元1861----1874年），这个“千载江心寺”才开始与南岸陆地相连，水上风光变为陆上胜境。由于金山位于长江边上，风景区建筑风格独特，殿宇厅堂，亭台楼阁，全部依山而建，加之慈寿塔突兀拔起于金山之巅。寺院殿宇鳞次栉比，楼塔争辉，从江中远望金山，只见寺庙不见山，故以“金山寺裹山，见寺，见塔，不见山”的风貌而蜚声海内外。 焦山导游词： 各位游客：在领略了“金山寺裹山”的风光后，下面我们去欣赏“焦山山裹寺”的美景。焦山风景区位于镇江市区东北的长江之中，山高71米，占地570亩，为浩瀚长江下游唯独可供游人观光探幽的绿色岛屿，以其“中流砥柱”的雄伟之势而令人神往。 焦山本是长江中一个无名的岛屿，东汉末年焦光曾隐居于此，“焦山”是宋徽宗追赐的名称。又因当地满山竹林繁茂，古树葱茏，宛如碧玉浮江，故称“浮玉山”。焦山的寺庙掩映于绿树丛中，若隐若现，与“金山寺裹山”相反，因而有“焦山山裹寺”之说。 　　焦山不仅以古朴幽静的自然景观见长，还有众多的人文景观，是一处闻名中外的游览胜地。 * 艾青说过：“口语是美的，它存在于人的日常生活里，它富有人情味，它使我们感到无比的亲切。 口语交际中用语的质朴和华丽是相辅相成的 运用生动形象的语言可使描述更具感染力，有助于提升人与人的交际效果。 口语交际 ————话须形象才动人 父亲 请大家描述一下父亲形象 这是一张忠厚善良、朴实慈祥的老人的脸。在那一道道深深的皱纹中，仿佛隐藏着一生的忧患、劳苦和辛酸，黝黑的老年斑、苦命痣，不知凝结了多少人间的艰难；眼睛有些昏花、呆滞，但却深邃、安详，没有悲伤和怨恨，有的却是无限的欣慰和期待。你看，他这双勤劳的大手，青筋罗布，骨节隆起，虽然粗糙得如干裂的树皮，但却很有力量。他把自己一生的精力和满腔心血都交给了我们祖祖辈辈劳作生息的土地，交给了正在成长发育的儿女子孙。（辛劳者的形象） 古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。??? 画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他咄咄逼人，发人深省。多少人曾在他面前黯然神伤。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！??? 此画问世后，便引起强烈反响。尤其是在我们整个民族在经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起的不只是观者对老农个人身世的悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运的深深思索。 1、充分展示不同人物的不同特点。 2、抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理进行细致描述。 3、仔细观察，深入了解。 …… 朋友们，我们现在就是身在仙山妙境，请看，我们背后蜿蜒葱翠的丛林，面前是无边无垠的太湖，碧波晶莹，细纹无波。青山绕着湖水，湖水托着青山，山石伸进了湖面，湖面咬进了山石。头上有山，脚下有水。真是天外有天，山外有山，岛中有岛，湖中有湖；山如青螺伏水，水似碧海浮动。 描述景物如何做到形象生动