2.1实验：探小车速度随时间变化的规律学案2.docVIP

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律导学案 【教学目标】 １．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度 ２．会用表格法处理数据，并合理猜想 ３．巧用v-t图象处理数据，观察规律 【教学重点】 １．图象法研究速度随时间变化的规律。 ２．对运动的速度随时间变化规律的探究。 【教学难点】 对实验数据的处理规律的探究。 自主学习 1、实验目的 探究小车速度随 变化的规律 2、实验器材 在下列所给器材中，本实验所需的器材有 ；为达到实验目的，还应增添 电磁打点计时器②天平③低压直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧秒表⑨一端有滑轮的长木板 3、实验步骤 （1）一端附有 的长木板放在实验桌上，打点计时器固定在长木板的 。 （2）纸带穿过 ，固定于小车的后面，细绳的一端栓在小车的前端，跨过定滑轮，另一端挂上适当的 。 （3）将小车停在 的位置，先 后释放纸带。 （4）打完一次纸带后立即 ，换上纸带，重复操作三次。 4、数据处理 （1）在三条纸带中选取一条 的纸带，为力便于测量，舍掉开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点作为 。 （2）可以选择相隔△t的点为 进行测量，记入自己设计的表格，得出各计数点的瞬时速度。 小车在几个时刻的瞬时速度 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 v1/(m?s-1) 5、作出速度—时间图象 运用“拟合”描点法画 图象：在科学上,为了描述实验中测量量之间的关系,先将其在坐标系中描点,然后用一条曲线(包括直线)“拟合”这些点,使画出的曲线两侧的点数大致相同,这种描点方法叫拟合描点法。 每次实验，描出的几个点都大致在一条直线上，由于实验误差是不可避免的,所以有些点会落在直线的左边,有些点落在了直线的右边，如果是没有误差的理想情况，这些点才能全部落在直线上。需要注意的是,如果在拟合这些点时，发现某一个点离散得较多，远远偏离了拟合曲线，则说明此点反映的实验数据存在问题，应重做这一步实验或舍去此点。 6、作出v-t图象，图线的斜率就是小车运动的 。 7、注意事项 ⑴如使用打点计时器，那么它必须接在 V的低压 电源上，如使用电火花计时器，则须接在 的 电源上。注意计时器不宜长时间通电，每次都要及时 。 ⑵实验时，先 ，待工作稳定后再 。另外，复写纸的油面要向下，纸带从复写纸的 穿过，这样纸带上才能够打出点来。复写纸转轴可前后移动，用以改变振针打在复写纸的不同位置上，以保证打出的点清晰，同时也可以充分利用复写纸。如使用电火花计时器，使用时，首先检查墨粉纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上，检查两条纸带是否已经正确地穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条纸带之间。 ⑶使用打点计时器，如发现点迹太轻或有拖痕，应检查打点针是否太 或太 ，并予以调整。若使用电火花计时器时发现点迹不清，则需要更换墨粉纸盘。 ⑷安装研究匀变速直线运动的实验装置时，初始时要把小车的位置摆正，使纸带与拉绳的方向一致，且不与计时器的限位槽边相擦。 ⑸由于打点周期比较小，点间距离较小，通常每隔 个实际点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为T＝ 。 二、当堂练习 1、在探究小车速度随时间变化规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下列步骤的代码填在横线上 A．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路 B．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面 C．换上新的纸带再重做两次 D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面 E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动 F．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码 G．断开电源，取下纸带 2、下列关于计数点的说法中，不正确的是（ ） A．相邻计数点间的时间间隔相等 B．计数点进行测量计算 ，既方便又可减少误差 C．相邻计数点间的距离应当相等 D．计数点是从计时器打出的实际点选出来的，相邻计数点间点痕的个数相等 E．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0.08 s ．每五个点取一个计数