兰州大学基础医学院013年度本科教学质量报告.docVIP

兰州大学基础医学院2013年度 本科教学质量报告 兰州大学基础医学院自2001年建院以来，承担着基础医学院、临床医学院、公共卫生学院、口腔医学院、药学院等医学相关学院各专业的研究生、本科生、成人继续医学教育等各种层次、各种类型学生的全部医学基础课教学，是医学教育的重要基地和医学基础理论的研究中心，是一个多学科综合的教学、科研部门。2013年，在学校主管部门、学院领导、全院师生的共同努力下，基础医学院全院教职员进一步贯彻执行《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校教字[2011] 15号），以教育教学改革为动力，以全面提高教育教学质量为目标，以学生为中心，以教师为主导，继续推进兰州大学本科教学质量提升工程的各项工作并取得了显著的成果。 一、学院本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标 基础医学院依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，确立以“精英教育、特色教育、品牌教育”为特色的办学宗旨，贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的本科教育理念，为社会培养能够向实用型和研究型延伸发展的高水平医学人才。其应具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识，基本具有临床医学各专业医疗、教学和科研的能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下从事安全、可靠、有效的医疗实践工作，兼顾（或深造后）从事一定的医学教学和科研工作。 （二）本科专业设置 学院现有5个本科专业，分别为临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、护理学。 （三）在校学生情况 目前学院各类全日制在校学生共1724人，其中本科生1504人，硕士研究生164人，博士研究生56人，在读本科生占总学生人数的87.2%。 2013年，学院本科新生招生计划为790人，实际录取人数为795人，个别学生未到校报到，部分学生通过考基地班和转专业等途径转入其他学院，实际在本院学习的2013级本科生为785人。 二、学院师资与教学条件 学院现有教职工198人，其中教学科研人员132人，实验技术人员48人(其中本科实验教学人员27人，实验中心人员21人)，党政管理人员18人。教学科研人员中教授27人，副教授39人，讲师66人，拥有博士学位教师55人，占教学科研人员总数的41.3%。其中，“教育部长江学者特聘教授”1人，“教育部长江学者讲席教授”1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，“萃英讲席教授”7人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划” 2人，“跨世纪学科带头人”8人，“省级教学名师”1人，“甘肃省领军人才”第一层次2人、第二层次2人，甘肃省“333”、“555”人才工程第一、二层次人员10人，“省卫生厅中青年学科带头人”3人，甘肃省青年教师成才奖获得者7人，甘肃青年科技奖获得者3人。 2013年，学院承担本科生教学任务的教师共121人。主讲教师中有24名教授、35名副教授，占总授课教师的44.0%，90%以上的教授均以主讲教师身份承担本科教学工作（参见表1）。 表1 教师承担本科生课程情况一览表 教师 教授 副教授 讲师 总人数 任课人数 任课教师占其总数的百分比 总人数 任课人数 任课教授占其总数的百分比 总人数 任课人数 任课副教授占其总数的百分比 总人数 任课人数 任课讲师占其总数的百分比 134 121 90.30% 28 24 85.71% 39 35 89.74% 62 57 91.94% 表2 各类职称教师开设本科生课程情况一览表 总课程门数 教授主讲课程门数 教授主讲课程占总课程数的百分比 副教授主讲课程门数 副教授主讲课程占总课程数的百分比 讲师主讲课程门数 讲师主讲课程占总课程数的百分比 121 28 26.67% 25 23.81% 59 48.76% 全年学院面向本科生共开设各类课程总计121门。由教授担任主讲教师的课程有28门，由副教授担任主讲教师的课程有25门，占总开课门数的43.80%（参见表2）。 2012年底，学校向基础医学院共下达教学经费1,157,200元。2013年3月学校对教学经费的使用和下达做了调整，将原教学业务费分成两个并行项目：实践和实验教学经费和教学业务费。 实践与实验教学经费共计支出1093,400元,其中包含（1）实验用尸体标本62,500元，实验用动物241,000元，实验室购置药品及各类实验耗材469,000元;（2）实验室维修费102,100元;（3）购置实验用设备费35,300元;（4）教职工差旅费62,100元; （5）学生见习交通费112,000元; （6）图书及试卷印刷13,400元。 教学