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2016-2017初三历史教学计划 　　初三学生的历史会考的压力很大，因此作为初三年级的历史教师要在教学中必须加大力度备好课，上好每一课，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能能达到高效。下面是学习啦小编整理的2016-2017初三历史教学计划，希望对大家有所帮助! 　　2016-2017初三历史教学计划(一) 　　本学期的初三历史教学任务十分艰巨，直面会考，成绩直接关系到学校的荣誉，关系到每个孩子的切身利益。为了打好初三历史会考这场攻坚战，争取取得一个理想的成绩，特制定本学期历史教学工作计划： 　　学生情况分析： 　　经过两年半的历史学习，学生已经具备一定的自主学习能力，分析、解决问题的能力也有所提高。但学生的发展不均衡：优秀学生意识到时间的紧迫性，能够努力地学习，这对他们来说也是一件好事，可惜这一部分人数太少;学困生学习态度不端正、习惯又较差、课堂时间运用率极低;大部分学生重视程度还不够，缺乏主动性，存在拖沓现象。尾巴大，尖子生少，有6个学生可以说能及格就是神话。 　　教学内容：复习中国历史4册，世界历史2册 　　具体措施： 　　1、认真备课 　　面对当前日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。 　　2、狠抓课堂效率，注重知识的落实 　　初三的学生课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证效率。采用循序渐进的教学模式，尽量采用灵活多变的教学方式，以打基础为主，每节课先看10-25分钟的课本或记忆背诵本节课考点，讲解重点知识，理清线索、总结归纳或边讲边练用10-15分钟，接着10分钟小测或做练习，课堂及时反馈，温故而知新。 　　3、复习内容安排：重视基础知识的复习，深化现有知识结构，把重点放在能力上。 　　(1)注意历史事实之间的横向联系。 　　(2)注意事物本身的纵向联系。如英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命的过程。 　　(3)注意知识的广度。关于美国两次资产阶级革命，美国独立战争是解决美国资本主义发展的外部矛盾;美国内战是解决美国资本主义发展的内部矛盾。总之，考生不仅知其一，而且能举一反三。 　　(4)注意知识的深度。复习是一种创造性劳动，将初步获得的知识加以深化在更高层次上有新的认识，不仅知其然，而且知其所以然。 　　4、深入研究和领会会考中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。优秀生着重抓思维能力的培养，中间生要调动学习的积极性和主动性，学困生重点抓基础知识的达成度。 　　5、复习方法指导： 　　(1)指导学生学会自己整理知识，比如制作历史简表。 　　(2)编写历史提纲，制作中外大事年表。 　　(3)掌握科学的复习方法：知识网络法、以人带事法、以事带人法、比较复习法、分析复习法、联想复习法等。 　　四、教学进度 　　二月：复习七年级上册 　　三月：复习七年级下册、六年级上册 　　四月：复习六年级下册，八年级上下册 　　五月：复习七年级上下册、八年级上下册 　　六月：专题复习，迎接会考。 　　2016-2017初三历史教学计划(二) 　　本学期我担任初三八个班的教学任务，初三学生在第十三周要进行结业考试，讲授新课和复习的时间都显得有点紧，制定教学计划就显得十分有必要。本学期初三的教学会从以下几个方面着手： 　　(1)夯实基础，培养学生能力 　　初三下学期的历史内容是世界现、当代史，从一战后的世界格局、二战的爆发与结束、战后世界格局的变化一直到现当代科技文化的发展，历史的跨度大，所以理清每个阶段的历史线索，掌握基本历史史实，是本学期教学最核心的内容。 　　(2)培养学生思维能力 　　培养学生多向思维能力，掌握同一时代历史发展的基本线索，它包括政治，经济，文化，军事，民族，对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。引导学生综合、客观地看待历史问题和历史人物，以利于把知识转化为能力，尤其是答题(材料分析题、问答题)的能力。 　　(3)以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣 　　本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求我在本学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。 　　(4)讲授新课与复习并行 　　每节新课后，我都会在多媒体课件后列出2008年