农村留守儿童教育相问题研究.docVIP

农村留守儿童教育相关问题研究 上传: 侯春玲 ????更新时间：2011-9-20 0:24:22???靖安县 双溪小学? 廖薇 ??? 【摘要】百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。随着我国社会经济的快速发展，现代化和城市化进程不断加快，越来越多的农村剩余劳动力流入城市， 由此“留守儿童”出现了。这些“留守儿童”缺乏正常的亲情关爱，思想行为存在一定的缺陷，在复杂的社会关系中面临诸多的成长问题。正视留守儿童教育问题，洞察其产生的深刻动因，探寻问题的解决路径，对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，具有重大的现实意义。这需要家庭、学校、政府和社会等多方面进行协调合作，共同构筑起面向“留守儿童”的一整套完备的社会化服务体系。本文主要从留守儿童的教育现状进行具体分析，探讨存在的突出问题，并提出对留守儿童教育问题解决的若干建议。 ??? 【关键词】? 留守儿童? 教育? ? ? 农村留守儿童教育相关问题研究 ? ?所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方外出务工而留守在家乡，不能与父母双方共同生活在一起，需要其他家人进行照顾的年龄在14岁以下的孩子。留守儿童教育问题是社会转型期城乡经济社会发展落差的体现，也是我国发展战略推进与制度转轨的产物，既是涉及社会弱势群体基本生存的社会问题，又是关系许多农村儿童接受义务教育的基本问题。解决好农村留守儿童教育问题，将有助于实现城乡经济社会的协调发展，促进社会稳定，也有助于普及九年制义务教育的质量提高和真正落实。 一、我校留守儿童的现状 为掌握留守儿童的现状，找出存在的问题，寻求解决的途径，笔者对我校留守儿童情况进行了摸底调查。从调查情况来看，我校756名在校小学生中留守儿童有129人，占17.1%，其中双亲外出的比例为34.1%，单亲外出的比例为65.9%。 调查结果表明，我校有接近五分之一的小学生处于留守状态。而双亲外出留守儿童的监护责任大都落在老迈的爷爷奶奶、外公外婆身上，也有的将孩子托付给亲戚、朋友照看。由于家庭环境的不完整性和家庭教育主体的弱化，致使留守儿童在生活环境、学习成绩、人身安全、个性心理方面都会产生一系列令人堪忧的问题。 二、留守儿童教育存在的基本问题 1、心理方面：在留守儿童中普遍存在的心理问题是性情孤僻、胆小,有些孩子由于缺乏爱心,不愿听取别人意见,骄傲自大，容易出现冷漠、自私等性格特征。 2、学习方面：留守儿童中还是有一部分成绩优秀，且不受父母外出的影响的学生,但这部分孩子比例较小,绝大部分孩子成绩有所下降,甚至发生厌学、辍学、逃学等现象。 3、道德方面：留守儿童的品德得分为“优”的比例明显低于其他儿童，而得分为“差”的比例又明显高于其他学生。另外,留守儿童较其他学生来说,容易产生诸如违纪违规、小偷小摸,甚至违法的不良行为。 4、安全方面：由于祖父母等临时监护人因年老体弱等多种原因，无法认真行使对儿童的监护权,产生了多种安全隐患。主要表现在:留守儿童自身行为失控, 走上违法犯罪, 甚至自杀轻生之路, 危及自己的人身和生命，受到他人的非法侵害或人身伤害等。 三、留守儿童教育问题产生的原因 留守儿童的教育是涉及家庭，学校和社会的三位一体的系统工程,任何一方缺失或出现问题,都会对留守儿童的成长产生不利影响。 （一）家庭教育缺失 1、父母方面 农村经济落后，父母迫于生计而外出打工。然而，他们或由于自身观念的影响，或因工作繁忙，不经常跟孩子联系，甚至对孩子的教育不闻不问，不负责任。由于长期与父母分离并缺少联系,缺乏温暖的家庭生活氛围,缺少正常的亲子交流与亲情关照,使孩子性格极易变得内向、孤僻与冷漠。或是父母由于长期在外无法照顾孩子，他们就采取简单的物质方式进行补偿，使得留守孩子拥有的零花钱增加，极易使孩子养成好逸恶劳、奢侈浪费的陋习,导致孩子产生“读书无用论”、“拜金主义”等错误思想。 2、监护人方面 一般来讲，农村留守儿童有三种监护方式：隔代监护、上代监护和同代监护。这三类监护存在诸多问题：首先，监护人责任不明。他们大多只是让孩子们吃饱穿暖，重身体、轻心理，忽视孩子的全面发展。其次，监护人精力有限。监护人既要承担繁重的生产劳动，还要承担繁琐的家务事，他们没有更多的时间和精力来教育引导孩子，对于祖辈来说，更是心有余而力不足。第三，监护人能力不足。由于监护人时精力有限，没有时间教育孩子，而祖辈教育孩子的观念和方法又滞后，存在着放任自流的教育倾向，忽视了对孩子身心健康和人格塑造的培养。同时，这些祖辈多是文化素质较低的老年人，基本上没有能力辅导孩子学习和进行文化、法制、卫生等方面的教育。 （二）学校教育方面 受教育理念，办学条件，师资力量等因素的制约,学校对留守子女的关注不够,教育措施不到位或是缺乏针对性。主要表现在以下四个方面:一是学校下拨经费紧张，教育设施简陋。