冯李小学“控辍保学工作制度.docVIP

冯李小学“控辍保学”工作制度 为了全面实施教育公平工作，必须扎实抓好“控辍保学”工作，为此，经我校行政会议研究决定制定以下工作制度。 一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感 1、我校要协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、我校各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制初中学生辍学的良好环境。 2、我校继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及时帮助解决。 二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化 1、我校建立目标责任制。每学年初，我校将与班主任、任课教师签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入教师的年度考核。 2、建立报告制度。开学的第1~2周，班主任每天向教务处报告学额巩固情况；教务处室每天向校长、普九专干汇报。普九专干将学额巩固情况每天向县教育局“两基办”报告，并将辍学学生名。对于辍学的学生，各班主任必须及时到教务处填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。 3、建立动员制度。我校实行“三包一”制度，组织班子成员、班主任、任课教师配合村、居动员辍学生返校就读。 4、建立助学制度。积极争取社会力量和个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。 5、实行责任追究制度。对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我校要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。 三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学 (一)制定切实可行的办学指导思想。 我校必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我校制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。 (二)德育管理 建立健全德育机构，加强德育队伍建设。努力拓展德育空间，加强师德建设，狠抓学生的思想政治教育和养成教育。努力探索德育工作新思路，全力营造德育氛围，构建我校、家庭、社会三位一体的德育模式。积极开展适合青少年身心健康发展的各种文娱体育活动，增强我校的吸引力和凝聚力，以此降低“厌学”情绪的产生。 ?(三)?教师管理 教育的成败关键在于教师。为此，我校始终把教师管理作为重中之重的工作来抓。? 1、师德建设： (1)重视教师队伍的建设，加强师风师德建设，师德考评实行一票否决制。 (2)严格教师遵守《中小学教师职业道德》，落实教师十项个人信用承诺制度。 (3)深化“爱心铸师魂”工程，以“敬业、爱生、奉献”为主旋律，以提高教师的修养，建立民主、平等、和谐的师生关系为重点，以师德规范来开展师德建设。 2、提高教师业务素质和教学水平 (1)重视教育教学理论的学习与研究，帮助教师了解教育新形势、新观点、新方法，及时更新教育理论、观点和方法。要求教师要勤于学习，每人至少订阅一份教育报刊，我校每年计划征订大量的新教育理论丛书和教育报刊，提供给教职工学习，尽快提高教师的理论素养和观念的更新。 (2)我校鼓励和支持教师提高学历，参加各式各样的进修和培训，组织骨干教师外出考察，积极参加形式多样的教研教改活动，不断提高自己的业务水平和教学能力。 (3)我校推行岗位竞争，强化岗位责任，根据上级文件精神，实行奖优罚劣。 (4)全面推广现代教育技术，强化教师接受运用现代教学设备能力的培训，提高教学水平。 (5)建立“互帮互学”机制，树立名师品牌，大量培养青年教师，加强校本培训，使我校整体教学力提高。 通过强化教师管理，我校努力打造出一支师德良好，业务精湛的名师队伍，从而提升我校的教学质量，提升我校的品牌，最终降低因学习原因而辍学的现象发生。 (四)教育教学管理 1、认真贯彻和执行《全日制普通中学课程(教学)计划》，实行课程刚性化管理，配齐、配足教师，开齐、开足、开好课程。 认真组织学习教育部《关于印发义务教育课程设置实验方案的通知》(教基[2001]28号文)，深刻领会义务教育课程设置方案精神，在日常教育教学工作中进行必要的渗透，扎实开展新课程改革。 2、我校严格执行《教学常规管理暂行办法》，并以此为依据，结合校情制定了《教学常规》，规范了教学常规七个基本环节（备、教、批、辅、复、考、评）和五个“统一”(统一目标，统一备课、统一作业、统一试卷、统一质量分析)，我校认真遵照黎平县教育局下达的用书征订通知，征订一套教材，杜绝教师私自组织学生订阅材料和滥发资料，并规定不准利用双休日和节假日对学生进行补课。 3、教研教改 我校大力推行科研兴校战略，努力提高办学层次。一是把培养科研型教师作为主要目标，锻造一支