httpwwwhnzeducomktyjcgtg《中小学生社会志愿精神的培育与弘扬研究》开题报告doc.docVIP

NOESP 全 国 教 育 科 学 规 划 课 题 开 题 报 告 课题名称 中小学生社会志愿精神的培育与弘扬研究 课题类别 教育部重点课题 所属学科 德育 课题承担人 罗堂武 所在单位 湖南省郴州市北湖区教育局教科所 全国教育科学规划领导小组办公室 制 2009年12月 开题活动简况 [开题时间、地点、评议专家 课题组外专家不少于2人 、参与人员等] 一、开题时间：2009年12月10日 二、开题地点：湖南省郴州市北湖区郴江中心学校 三、评议专家 湘南学院社科系学生学生的思想道德建设面临一系列新的挑战学生学校德育工作 3．道德心理学理论。人的道德是通过展现人的生活和在人的交往中形成的。德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践。 4．生活教育理论。德育源于生活并依存于生活。德育回归生活，势在必行。德育只有走进生活融入生活，才能实现其目标。 四、研究目标 1．研究、探索出在中小学生中培育与弘扬社会志愿精神的途径、方法与策略。 2．研究、拓展出中小学校德育的新内容。 3．研究、总结出让学生在志愿服务活动中自我教育和自我管理，提高道德水平，做“家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好公民”的新三好学生的经验。 4．研究、归纳出以学生志愿服务活动带动学校群众性精神文明活动的开展，推进和谐校园建设的做法。 五、研究内容 ㈠理论研究 1．研究社会志愿精神与中小学德育的关联。 2．研究培育与弘扬学生社会志愿精神的方法、途径与策略。 方法如榜样示范法；环境熏陶法；情感体验法；交流沟通法；自我教育法；行为管理法…… 策略如教育环境的人文性与和谐性；教育主体的志愿性与主动性；教育关系的民主性与互动性；教育过程的整体性与阶段性；教育手段的针对性与艺术性；教育内容的多样性与选择性；教育评价的激励性与发展性…… ㈡实践研究 主要是途径研究：课堂教学渗透；活动课程贯穿；社会实践强化；校园文化突出…… 1．研究在学科教学中培育与弘扬学生社会志愿精神。 即各学科课堂教学中渗透志愿精神教育。 2．研究在第二课堂中培育与弘扬学生社会志愿精神。 即校内志愿服务活动。 3．研究在社会实践中培育与弘扬学生社会志愿精神。 即校外志愿服务活动。 4. 研究在校园文化中培育与弘扬学生社会志愿精神。 即通过师生动员会，学唱《青年志愿者之歌》，在橱窗与班级学习园地宣传志愿精神、志愿者优秀事迹，宣传标语等营造氛围。 ㈢管理研究 1．研究培育与弘扬学生社会志愿精神的管理与评价。 主要是机制研究，如组织管理机制；招募培训机制；考核激励机制…… 2．研究以学生志愿服务活动创新学校德育管理工作。 主要是研究以学生志愿服务岗位创新学校德育管理工作。 ①班级志愿者，如值日志愿者、学习志愿者、室内环保志愿者、室外环保志愿者、文明言行宣传志愿者、各种兴趣小组志愿者、民意调查志愿者…… ②校园志愿者，如校风志愿者、礼仪志愿者、环境保护志愿者、校门管理志愿者、图书管理志愿者…… 六、研究方法 1．行动研究法。根据问题—计划—行动—观察—反思等相关步骤，开展系列实践活动 第一阶段：准备阶段（2009年6月—2009年8月） 2009．6 2009．8 资料收集、整理，成立课题组，学习研讨 学习提高 罗堂武 核心成员 形成课题研究方案 形成方案 罗堂武 核心成员 整理课题申报资料，完成课题申报、立项 立项 罗堂武 核心成员 加强宣传，营造氛围 形成氛围 罗堂武 核心成员 课题开题 通过 罗堂武 核心成员 策划、筹建志愿精神代代传网站 建立 刘文凯 李李 学校课题研究小组制订活动方案 指导 罗堂武 各校校长 第二阶段：研究阶段（2009年9月—2011年4月） 2009．9 2009．12 举办培育与弘扬志愿精神研究培训 交流提升 鲁玉桃、袁剑锋 核心成员 帮助学校修订活动实施方案、计划 修订方案 罗堂武 核心成员 成立学校志愿者服务队 成立 罗堂武 核心成员 招募培训学生志愿者 招募培训 各校校长 核心成员 组织开展志愿服务活动 反响好 各校校长 核心成员 2010．1 2010．7 发展、培训学生志愿者 招募培训 各校校长 核心成员 开展校内外志愿服务活动 反响好 各校校长 核心成员 学生志愿服务活动经验交流会 每年一次 各校校长 核心成员 组织课题组成员外出学习考察 学习考察 蒋世龙、罗堂武 核心成员 志愿精神教育活动小结 小结 各校校长 核心成员 2010．8 2010．12 发展学生志愿者，评选优秀志愿者 招募培训 各校校长 核心成员 开展校内外志愿服务活动 反响好 各校校长 核心成员 专家学术讲座 交流提升 鲁玉桃 罗堂武 2011．1 2011．4 招募培训学生志愿者 招募培训 各校校长 核心成员 开展校内外志愿服务活动 反响好 各校校长 核心成员 举行培