包河区教育体育局教室2011年工作要点.docVIP

包河区教育体育局教研室2011年工作要点 2011年是包河教育发展的关键一年。教研室结合全区教育教学实际，制定2011年全区教学教研工作要点。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，全面贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以推进素质教育为目标，以全面提高教育教学质量为核心，以加强教学常规管理为重点，以教育教学管理协作片和名师工作室为抓手，积极探索有效教研方式，切实履行教研室的研究、指导、管理和服务的职能，促进全区教育持续、健康、快速发展。 二、主要工作 （一）加强教育教学管理 规范学校的教学管理行为和教师的教学行为，是全面推进素质教育、提升课堂教学效益和提高教学质量的重要保证。重点抓好以下几方面工作。 1、规范学校教学教研管理制度。督促全区中小学幼儿园进一步建立并完善教学和教研规范管理制度，重视管理的科学性和有效性，着力抓好管理制度落实，有创新地开展教学常规管理和教研工作。 2、加强教学视导调研。加大教学视导调研力度，创新视导调研方式和内容。调研时，重点关注学校教学教研常规管理的针对性、实效性，关注毕业班管理工作，关注教师课堂教学的针对性、有效性，关注新课程理念在教学中的落实。 3、借助区教育教学管理协作片，加强研究和交流，促进区域内资源共享、学校共进。 4、继续完善校、片、区三级教研网络建设。学校重点抓教研组或备课组集体备课、课例研讨、评课议课、课题研究等；片级教研重点抓专题特色教研，加强片区交流；区级教研主要抓课堂教学研究、教学指导和学科教学技能培训。三级教研活动都要突出活动的实效性，重视活动质量，提高活动效益。 5、加强教研员蹲点工作。适当调整蹲点学校，明确教研员蹲点职责。各学科教研员要经常深入蹲点学校、深入课堂、深入教研组，与学校共同谋划发展，共同研究教学，共同探讨解决教育教学管理存在的问题，促进学校全面发展。也要不断总结蹲点经验和不足。 （二）促进教师专业化发展 1、充分发挥名师工作室作用，加速教师专业发展。各工作室以教师业务素质提升为重点，以实践活动和网络为平台，进一步改进工作方法，拓宽工作渠道，加大宣传力度，充分发挥名优教师的引领、示范、辐射作用，积极开展送课下校、教学交流、名优教师教学展示等活动，为教师成长搭建学习平台。 2、举办包河区中小学、幼儿园中老年教师常态课教学评比展示活动。通过校、片、区级各学科中老年常态课教学评比展示，转变中老年教师教学观念，提高中老年教师课堂教学水平。 3、切实做好学科教师培训工作。一是重点做好新招聘教师的教学业务培训；二是做好修改后的各学科课程标准学习培训；三是强化幼儿教师培训，特别是加强民办幼儿教师培训。 4、创新幼儿教研活动形式，开展幼儿园业务园长和骨干教师沙龙、诵读经典等系列专题活动，切实提高幼儿教师的业务水平和保教能力。 5、开展各学科教学论文、教学设计、教学案例、教学反思评选，进一步提高教师的理论水平和专业素养。 6、各学科积极承办省市级教研活动；各校要积极组织教师参加省、市、区各级教研活动；有条件的学校多组织教师外出观摩学习。 （三）切实提高教育教学质量 1、加强教学过程监控，引导学校加强备课、上课、作业评改和课外辅导的检查与指导。 2、继续开展中小学教学质量监测工作，上半年认真组织好小学毕业班、初中九年级等质量监测工作，下半年做好七年级和小学某年级教学质量抽测工作，促进学校全面提高教学质量。 3、加强中高考研究和复习指导。组织开展各学科中高考复习研讨和交流，切实研究指导复习课，精心制作模考试卷、认真组织两次九年级模考及分析工作。组织高三学生参加市级模考，及时进行质量分析，积极探索提高高考质量的有效办法。 4、加强课堂教学研究。继续以课堂教学有效性研究为重点，一如既往地抓住课堂教学这个主战场，各学科定期组织开展主题研讨课活动，教研员深入学校深入课堂听课评课议课。 5、加强有效作业研究，切实减轻学生课业负担，提高学科教学质量。 6、进一步加强考试评价研究，初步建立区中小学成绩管理系统，初步制定区教育质量评价方案。 7、加强命题工作的指导和研究，提高教师的命题水平。 （四）大力推进教育科研工作 1、加强对课题申报、选题、研究和结题等的管理和指导，促进学校和广大教师紧密结合教育教学实际，扎实开展课题研究。 2、积极推进《名师工作室制度与体育教师专业化发展》、《中学写作教学序列化的实践研究》、《初中生物化学学科有效实施“科学探究”的实践研究》、《情境体验式教学在小学品德课教学中应用的研究》等课题工作；继续深化教育部十一五教育科学规划重点课题“有效推进区域教师专业化发展” 和“区域推进自育自学教育实验研究”等课题的推广。 3、加强校本教研。各校要结合本校实际，围绕教育教学存在的问题，切实组织开展校本研修活动。注重小课题研究，切实解决实际问题；