化作中学2014岗竞聘方案.docVIP

化作中学中学教职工岗位竞聘实施方案 为了深化学校管理改革，进一步完善学校专业技术人员职务聘任制，充分调动广大教师教育教学工作的积极性，全面提高教育教学质量。根据精神，以及教育管理中心关，由校委会研究提出本方案，经教职工大会讨论通过，报教育主管部门和人事部门批准组织实施。 一、领导小组 组 长：组长： 罗丹阳 成 员： 二、岗位竞聘的原则 1、贯彻以人为本和人人皆可成才的科学人才观，坚持公平、竞争、择优的原则，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩与能力。 2、积极推行“全员竞聘”制度，建立 “优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制，促进学校的生机和活力。 3、竞聘上岗必须以事业单位岗位设置为基础，高级、中级岗位根据事业发展和人员队伍状况逐步聘用到位，首次实施聘用均应留有一定数量的空缺岗位。 4、岗位竞聘政策公开，过程公开，结果公开，结果公正。 三、参加竞聘上岗各类人员应具备的条件 （一）基本条件 1、遵守宪法和法律； 2、具有良好的品行； 3、具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件； 4、适应岗位要求的身体条件； 5、在编在职在岗； 6、上年度年度考核结果为合格及以上的。 （二）任职条件 专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。 、八级（中学一级教师一级岗位）的具体条件 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得初级中学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。任中学一级教师职务年以上或在九级岗位满2年以上；达到学校规定的教师工作量；近两年继续教育课时达到上级规定的每年教师继续教育课时数；教育教学效果较好；积极参与教育教学研究。 、九级（中学一级教师二级岗位）的具体条件 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得初级中学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。任中学一级教师职务4年以上或在十级岗位满2年以上；达到学校规定的教师工作量；近两年继续教育课时达到上级规定的每年教师继续教育课时数；教育教学效果较好；积极参与教育教学研究。 、十级（中学一级教师三级岗位）的具体条件 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得初级中学教师资格证和中学一级教师职务任职资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。 、十一级（中学二级教师一级岗位）的具体条件 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得初级中学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。任中学二级教师职务年以上或在十二级岗位满2年以上；达到学校规定的教师工作量；近两年继续教育课时达到上级规定的每年教师继续教育课时数；能完成学校安排的教育教学任务或工作；认真参加教育教学研究活动。 、十二级（中学二级教师二级岗位）的具体条件 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得初级中学教师资格证，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。任中学二级教师职务4年以上或在十三级岗位满2年以上；达到学校规定的教师工作量；近两年继续教育课时达到上级规定的每年教师继续教育课时数；能完成学校安排的教育教学任务或工作；认真参加教育教学研究活动。 、十三级（中学三级教师岗位）的具体条件 具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。取得初级中学教师资格证和中学三级教师任职资格。 、竞聘办法和程序 （一）竞聘办法 竞聘专业技术职务级别。在职称主管部门下达的高级、中级岗位增岗计划内进行，采取量化赋分的办法。量化赋分主要包括：赋分任职年限赋分、年度考核赋分、荣誉称号赋分、论文论著赋分、教育教学及成果赋分、加分。 （二）竞聘程序 1、成立竞聘领导小组，起草竞聘方案。 2、工会组织召开教职工大会讨论通过，报教育管理中心批准后组织实施。 3、召开全体教职工会议，公布竞聘工作方案和竞聘岗位、任职条件、聘期、目标任务和待遇等。 4、报名、资格审查。 5、竞聘，量化赋分。学校教职工大会表决成立量化赋分工作小组，具体负责量化赋分工作。 6、竞聘工作领导小组集体审核，确定拟聘人员。 7、对岗位拟聘人员进行公示，公示期一般不少于天。 8、对竞聘结果按规定程序报送教育主管部门和人事主管部门。 （三）否定因素 凡有以下情况之一者，取消竞聘上一级岗位资格： 1、本人提供材料不实，弄虚作假者。 2、工作严重失职、渎职，造成重大技术责任事故，或严重违反职业道德，影响很坏，群众意见很大者。 3、采用行贿、拉票、恶意中伤、打击报复领导小组成员和其它竞聘人员，进行不正当竞聘者。 4、在竞聘过程中