培训课件-《口腔护理》信息化教学设计.pptVIP

LOGO 口腔护理教学化设计 护理专业 教学设计 基本情况介绍 1 信息化技术在教学环节中的应用 2 设计效果总结 3 一、基本情况介绍（一） 授课对象 应用教材 课程时间 教学条件 护理专业一年级学生 《护理技术》 科学出版社 2学时90分钟 教案、多媒体课件、多媒体实训室等 教学条件 多媒体课件 多媒体示教室 实训操作室 基本情况介绍（二） 1 知识目标 1.能说出口腔护理的目的及常用漱口液的种类 2.能对病人及其家属做口腔方面的健康宣教 2 能力目标 会给特殊病人做口腔护理 3 素质目标 提高学生的人际沟通水平，增强学生的爱伤意识 教学目标 基本情况介绍（三） 重点： 1.一般病人的口腔护理 2.特殊病人的口腔护理 内容分析 难点： 特殊病人的口腔护理 问题导入新课 5min 口腔护理理 论讲述 25min 操作示教 15min 观看视屏 同学回示 20min 基本情况介绍（四） 分组实训练习 20min 教学反馈 5min 教学环节及时间分配 教学环节及时间分配 二、信息化技术在教学环节中的应用（一） 问题导入新课 提问： 健康人的口腔有细菌吗？ 存在大量的致病或非致病菌——口腔的温度、湿度、食物残渣适宜微生物生长繁殖 一般情况下为什么不会引起口腔感染 ？ 机体抵抗力强 正常的饮水、进食、刷牙、濑口等可以起到减少和清除病菌的作用 信息化技术在教学环节中的应用（二） 知识点二 知识点三 口腔护理的目的、适应症、常用漱口液及其作用 信息化技术： 投影+ 图片+多媒体课件 完成任务1 特殊患者的口腔护理操作流程及其注意事项 信息化技术： 投影+图片+视频+多媒体课件 完成任务3 口腔护理操作理论讲述 知识点一 一般患者的口腔护理方法 信息化技术：投影+图片+动画+多媒体课件 完成任务2 信息化技术在教学环节中的应用（二） 目的 1.保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症。 2.去除口臭、口垢，使患者舒适，促进食欲，保持口腔正常功能。 3.观察口腔粘膜、舌苔和特殊口腔气味，提供病情变化的动态信息。 适应症 1.禁食、高热、昏迷。 2.术后、 口腔疾患、 危重病人。 3.气管插管等生活不能自理的病人 知识点一 信息化技术在教学环节中的应用（二） 知识点二、一般病人的口腔护理法 指导并协助病人正确清洁口腔 信息化技术在教学环节中的应用（二） 4.注意事项 3.实 施 2.准 备 1.评 估 信息化技术：投影+图片 +多媒体课件+演示 信息化技术：投影+图片 +多媒体课件+演示 信息化技术：投影+图片 +多媒体课件+演示 信息化技术：投影+图片 +多媒体课件 知识点三、 特殊病人口腔护理的方法及注意事项 信息化技术在教学环节中的应用（三） 口腔护理操作示教 优化 操 作 示 教 环节内容： 完整操作示教 信息化技术: 多媒体护理观摩示教系统 信息化技术在教学环节中的应用（四） 学生获得知识储 备及榜样教育 同学回示 重点难点 完整操作 程序讲解 观看视频、同学回示 示教 信息化技术在教学环节中的应用（五） 分组实训练习 教师进行纠错、指导 环节内容： 学生自主进行口腔护理操作 信息化技术： 开放式护理辅助教学系统 信息化技术在教学环节中的应用（六） 教学反馈 环节内容：查看操作视频、自我测试 信息化技术：开放式护理教学辅助系统 三、设计效果总结 专业知识形象化，全方面调动学生积极性，增强师生互动， “教、学、做”一体化 与传统教学相比较 知识准备 教师讲理论知实 实际操作掌握技能 培养学生的动手 操作能力和爱伤意识 提高人际沟通水平 感性认识 讲解重点 播放视频 理性认识 教师示教 学生明确操作流程 请各位专家批评指正 LOGO