七年级地理下册教案.2-1.3.docVIP

1.2非洲（1） 课时安排：第1课时 教学目标： 1、知识与能力： 运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）。 初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。 运用地图分析说明非洲地形特征，能够在地图上找出非洲几个著名的地形区。 2、过程与方法： 培养学生从地图上获取地理知识的能力和从课外书籍上获取地理知识的能力。 3、情感态度与价值观：训练读图分析解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。 重点、难点 1、教学重点： 运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区 2、教学难点： 训练读图分析，解决问题的能力，培养学生人人平等的观念。 教学方法：启发、 讨论、 讲授式 教学资源：多媒体 教学过程： 一、导入新课 通过海陆分布的内容，可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢？在上学期的学习中我们也了解到，居住在非洲的人大都是黑色人种，这又是为什么呢？创设情境，提出假设，调动学生兴趣，引发学生思考进一步指导学生读图。 板书： 国家最多的大洲 二、讲授新课 使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法，使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。 1、通过