城北中学2010学第一学期校本研修计划.docVIP

城北中学2010学年第一学期校本研修计划 为了更加紧密地追随教育改革发展的方向，全面学习贯彻新课程理念；进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，提高办学效益，结合我校的实际情况，以《城北中学三年规划（2009--2012）》和《城北中学2010学年度工作思路》的有关精神，特制定《城北中学2010学年第一学期校本研修计划》。 一、研修理念 以人为本，依托校本研修的活动，努力打造一支适应现代教育的教师队伍，促进学校办学质量的可持续、健康发展。以教师专业发展为本，一切从实际出发，扎实有效地实施校本研修工作。注重培训的针对性、实效性、整体性、主体性、差异性、开放性。 二、研修对象及目标 1、以学校发展为本，加强教师专业化发展，积极转变更新广大教师的教育教学理念，努力提高广大教师的教学技能和教学水平，切实优化教师的教学行为，不断提高教育、教学质量。进一步落实疑难问题解决培训工作。 2、培养04-10年分配的教师树立正确的职业信念，熟悉教育政策法规，熟悉教材教法，掌握基本教育教学技能，提高专业修养，真正为我们的教学教育服务。 3、特别注重青年骨干教师的培养，引导他们努力继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验，逐步形成自己教学风格和特长，尽快由经验-技术型向实践-反思型转变。发挥中年骨干教师示范带头作用，尽快向市级名师、骨干教师靠近；促使这部分教师尽快由反思型向学科专家型的角色转变。 三、研修形式 以校本课题研究为核心，校内开展的各项教育教学活动：教研组主题研修活动、教研组备常规活动、自主学习、青蓝二期、三期工程、专题讲座等；校外开展的各项教育教学活动：外出教研交流、学历培训等。 四、研修内容 本学期校本研修主要内容如下： 1、教科研专题培训。 以校本课题研究为核心，以课堂教学为主阵地，以新课程理论为指导，以有效教学和专题研讨为主要形式，扎实有效地开展教科研专题培训。增进学习，拓宽视野。在每次教研组活动、周集体备课活动中组织教师学习新知识、新观念，拓展知识视野，重新建构自身的知识体系，实现校本培训、通识培训的常态化、制度化、日常化；加强校本研，促进专业成长 坚持走科研兴校之路，加强课堂教学研究，探索新模式，通过校本教研，有效地解决教育教学过程中的实际问题。、借优秀教师的引领作用，提升教研水平。引导教师加强研究，努力提升自身专业素养，引领带动一批青年教师快速成长，整体提高我校师资水平；、发挥辐射示范作用，本学期要用好这一教研平台，充分发挥党员、骨干教师模范作用和专业引领作用，开展教学支持活动，加强校本研究力度，实现骨干力量的示范、引领、辐射作用，实现以示范辐射为途径的“双赢工程”； （3）、鼓励教师即时交流探讨教学问题，撰写教学反思，教学案例、教学反思、教育故事、教学随笔等抓好各级各类教竞赛。精心组织教师积极主动参加各级各类教师技能竞赛和论文征文活动，提升自身专业素质和理论水平；学校积极鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，每位教师每年至少写一篇论文，学校要组织专业人员进行评比，评出等级，优秀论文在全校论文交流会上进行交流，然后推荐给上一级部门参加评比。拜师制. 为提高教师队伍教育教学水平，青年教师拜师制，积极推行培训和综合素质竞赛制度，促进青年教师成长，采取以老带新的方法，与青年教师结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐心指导，进行传、帮、带。为加强校本教研制度建设与管理，保证校本教研工作得以扎实、有序、顺利地开展，成 立校本教研领导小组，由领导小组负责组织校本教研的实施、指导与管理，负责制定校本教 研工作方案、管理办法及年度计划，其组成人员如下： 组??长：仇党培 副组长：张世会 成??员：谢寒、张伟林、陈善岳、年段长、教研组长、备课组长 （二）走出去，请进来。聘请专家（名师）,进行互动交流，主要内容：交流教改观念 → 互听教改课并进行研讨→教改展示课。 （三）发挥骨干教师的带头作用，抓好青蓝二、三期工程师徒结对工作。 （四）校本研修与课题研究相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。学校将确保课题研究经费的投入。 2010-09-02 城北中学2010学年第一学期校本研修安排表