基于Android的C语言程序设计“翻转课堂”的应用研究.docVIP

基于Android的C语言程序设计“翻转课堂”的应用研究 摘 要 在当今时代，随着互联网的高速发展，网络文化已经成为了一种全新的文化形态，它具有方便性、高效性、开放性等特点。相对于传统文化的缓慢发展，网络文化在潜移默化当中，影响着人们的世界观、价值观。翻转课堂的教学模式作为网络文化的一分子，其独特的丰富性对现代教育产生了极大的冲击，有利于提高学生的学习兴趣和自主学习能力。 关键词 C语言程序设计 翻转课堂 教学模式 中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.022 Application Research of C Language Program Design Flipped Classroom Based on Android QIAO Liangcai， DANG Xiangying， WANG Wei （College of Electrical and Electronic Engineering， Xuzhou Institute of Technology， Xuzhou， Jiangsu 221111） Abstract In todays era， with the rapid development of the Internet， network culture has become a new form of culture， it has the characteristics of convenience， high efficiency， openness and so on. Compared with the slow development of traditional culture， network culture has a subtle influence on peoples world outlook and values. As a part of the network culture， the teaching mode of flipped classroom has a great impact on modern education， which is beneficial to the improvement of students learning interest and autonomous learning ability. Key words C Language Program Design； flipped classroom； teaching mode 1 翻转课堂介绍 翻转课堂（Flipping Classroom，又称为“颠倒课堂”）是一种新型的网络在线教学模式，就是在课前学习课程材料，而将原本的课后作业放到了课堂上进行的一种教学模式。①翻转课堂最早起源于美国人萨尔曼，他利用自己录制的教学视频，在为侄女和侄儿辅导数学功课的过程中收到了意想不到的成效。②由此，翻转课堂的雏形诞生。翻转课堂颠覆了传统的教学理念，打破了学生总是被动地学习的情况，实现了“以学生为主”的角色转换，让学生逐渐摆脱了依赖心理，而且翻转课堂利用混合的学习模式，将网络在线学习与面对面的教授知识的传统方式巧妙地有机结合在一起，使教师能够真正做到“因材施教”。另外，翻转课堂的实现也推动了国家信息化教育政策的实施。学生通过观看不同老师的教学视频，发现自己与老师教学过程中的问题，得出相应的解决方法，有利于提升学生的整体素质。 2 可行性分析 2.1 Android的火爆③ 放眼全球Android市场，中国可谓是一枝独秀，相对于IOS系统只用于苹果手机的封闭，Android具有开源免费的特性，这使得广大爱好者以及许多厂商纷纷加入到安卓软件的开发，目前，安卓App已经涉及社交、娱乐、影视、生活、安全等各个方面，其重要性是越来越强。在翻转课堂中，这一优势更是尤为突出。 2.2 数字多媒体设备的出现 数字多媒体具有更好更自然的交互性，更大范围的信息存取服务等特点。如果在人们日常使用的Android手机上创建一个能不断提升的基于数字多媒体的应用环境，在未来，人类的生活将创造出一个在时空、使用及人际关系的交互都不同于现在的崭新世界，这也是我们在开发翻转课堂并将其投入到生活教学中的关键。 2.3 教学理念的转变 当今是信息爆炸的时代，信息对整个社会的影响逐步提高到一种史无前例的地位。信息量的增长，信息传播和处理速度的飞跃，以及信息使用程度都在以几何级数的方式上升。 信息技术的发展加快了人们生活的步伐，也就是说，人们要以更加快速的学习方式，来适应这个社会，不至于被社会所淘汰。从数字处理时代到微机时代，甚至到如今的网络化时代，传统的教学理念已