力和运动实验(word版,含)课稿.docVIP

为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。 ⑴在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受静摩擦力fA的方向向 ，大小应该等于弹簧测力计 的示数（填“C”或“D”）。 ⑵实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除 之间的摩擦力对实验的影响。 ⑶同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2 N，弹簧测力计D的示数如图所示。由此可知，弹簧测力计D对物体A的拉力FA＝ N。 ⑷请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程： 。 答案：左、D；木块B与桌面；2；由于木块A静止，它除了受到弹簧测力计D的拉力FA外，物体B会受到物体A对它的静摩擦fB，因此，力的作用是相互的，分析实验数据，若fA fB 2N，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 2013年12月2日，总质量近3.8吨的“嫦娥三号”探测器从西昌卫星发射中心发射升空（如图a所示），奔向38万千米外的月球．12月14日“嫦娥三号”着陆器落月后，15日与“玉兔号”巡视器成功分离． （1）如图a火箭向下喷出高温高压气体，“嫦娥三号”腾空的过程中用到的物理知识有：①物体间力的作用是 ；②力可以改变物体的 ． （2）“嫦娥三号”近月制动被月球捕获，进入环月圆轨道，飞行4天后，从环月圆轨道变轨至椭圆轨道（如图b），从远月点向近月点运动时，它的机械能 ，势能 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”） （3）“嫦娥三号”着陆器抵月留下深深的“足迹”如图c所示，“嫦娥三号”四个腿都设计成了“大脚丫”目的是 ． （4）“玉兔”抵月在阳光中留下美丽的“倩影”（如图d），“倩影”形成是由于 行成的； （5）从地球到月球，“嫦娥三号”的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”）． （6）“玉兔号”巡视器俗称月球车．月球车为什么不使用减震性能更好的充气橡胶轮胎？（请说出两种可能的原因） 答案：（1）相互；运动状态；（2）不变；减小；（3）增大受力面积，减小对月球表面的压强；（4）直线传播；（5）不变；（6）月球表面没有大气；月球表面昼夜温差极大 小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长。于是小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上有满足实验要求的器材：两端有钩的弹簧一根，已调零的弹簧测力计一个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把。他利用上述器材进行了以下实验： （1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的长度L0并记录在表格中；（2）如图20所示，用弹簧测力计竖直向上拉弹簧的一端使其伸长到一定长度，待弹簧测力计示数稳定后读出拉力F，并用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将F、L记录在表格中；（3）逐渐增大弹簧受到的拉力（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中。 请根据以上叙述回答下列问题： （1）小阳计划探究的问题中的自变量是 ； （2）根据以上实验步骤可知，小阳实际探究的是 跟所受拉力的关系； （3）针对小阳计划探究的问题，他应该补充的步骤： ； 4 画出实验数据记录表格。 答案：2015朝阳二模 课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受拉力的关系”实验时，实验数据如表。 在图1中画出弹簧的长度L与所受拉力F的关系图像。 根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是 的测力计。理由是 ，弹簧测力计的刻度是 的。（均匀/不均匀）请根据表中数据写出弹簧的伸长与所受拉力的关系式 当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，那么该物体向下拉弹簧的力为 如图2是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图像，如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料 制作弹簧测力计。 答案：0—3N、当拉力大于3N后，弹簧的伸长与受到的拉力就不成正比了；1.75N；甲 下表是小华和小娜在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。 （1）实验中，需要的测量工具是 和 。 （2）分析表中数据，可以得出的结论是： 。 （3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。 根据表中提供的信息，回答下列问题： ①g值相同的城市是： 。 ②造成g值不同的原因可能是： 。 ③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中