大庆市第十四中学214届中考物理《第四章 多彩的光 4.2 》复习导学案(无答案) 新人教版.docVIP

《第四章 多彩的光 4.2 光的反射平面镜成像》复习导学案 课题 第四章 多彩的光 时间 设计 初三物理教研组 课时总数 2课时 知识与技能 ：了解光的反射现象。 过程与方法 ：了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反入射角的含义。情感与态度 ：了解镜面反射和漫反射及其应用。 重点 探究光的反射定律、用反射定律解释平面镜成像的原理 难点 探究光的反射定律、用反射定律解释平面镜成像的原理 学法指导：1.阅读本节内容并完成教材设置的问题;2.将预习不能解决的问题标注或记录出来 光的反射的概念 有关的基本概念 实验：探究光的反射规律 光的反射规律 漫反射和镜面反射 实验：平面镜成像 平面镜成像特点 作图：①根据反射定律作图 ②根据平面镜成像特点作图 1、阅读并弄懂光的反射现象几个术语：法线、入射角、反射角 2、探究光的反射规律： 首先让学生猜想然后设计实验再实验与记录学生总结光的反射定律： 指出关健词（“共面”、“异侧”、“相等”、“反射时，光路可逆”） 我的困惑： 1．探究平面镜成像原理。 学生阅读：人眼是怎样观察到平面镜所成像的 学生归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。 2. 虚像的特点 3．镜面反射与漫反射学生阅读课本内容，弄清镜面反射与漫反射的区别和特征。 注意：无论哪种反射都遵守光的反射定律。 1、 画出图中的入射光线，并标出入射角的大小 我的收获： 1.如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点” 的活动中所选用的器材和活动过程。 （1）在探究活动中对玻璃板放置的要求2）蜡烛A和B的要求是 （3）蜡烛B 1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验。请在图中标出反射角的度数。小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：2．某同学做“平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上 面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中： 1 直尺的作用是便于比较物与像的______________关系； 2 两段等长的蜡烛是为了比较______________关系； 3 移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_______接收到蜡烛A的烛焰的像 填 “能”或“不能” ．这说明平面镜成的是_______像． 3．下图甲是探究平面镜成像的实验装置，关于这个实验： 1 应选择_____ _来研究平面镜成像特点 填“平面镜”或“平板玻璃” ； 2 观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是___ ___造成的； 3 如果在像A＇的位置放一个光屏，在光屏上______承接到像A＇ 填“能或“不能” ，说明平面镜成的像是____________像； 4 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的 大小将______ 填“变大”、“变小”或“不变” 。 5 图乙是小军本人，他在进行实验时，从镜中也观察到了自己的像。那么他在镜中看到自己的像应是图丙中的______ 填序号 。 4.如图是探究平面镜成像特点的实验装置。 1 实验中要求蜡烛l和蜡烛2 2 用玻璃板代替平面镜的好处是 5.如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体 （1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到____ _ __，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题 （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板_______．像和物到玻璃板的距离_______． （3）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作？（ ） A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作 6.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中： 1 小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是： 2 所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系． 3 选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系． thrift of excellent traditional and style lack d