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无线网络在校园中的重要性 　　摘要：校园网已经成为校园生活的重要组成部分，是教职工和学生获取资源和信息的主要途径。它将学校每个部门的优质资源整合在一起，教职工和同学校可以通过校园网络来进行访问。经过这些年有线网络建设、运行、维护，从实际使用结果来看，有线网络在某些应用领域的使用会出现困难。例如，学校网络基本上都只是在部分区域开通了网络，而不能顾及到所有的区域，布置网线端口的教室和图书馆对于需求来说远远不够。目前，随着越来越多的师生拥有移动设备，有线网络已经有点力不从心了。 　　关键词：校园网；校园生活；移动设备 　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）17-0025-02 　　校园网已经成为校园生活的重要组成部分，是教职工和学生获取资源和信息的主要途径。它将学校每个部门的优质资源整合在一起，教职工和同学校可以通过校园网络来进行访问。经过这些年有线网络建设、运行、维护，从实际使用结果来看，有线网络在某些应用领域的使用会出现困难。例如，学校网络基本上都只是在部分区域开通了网络，而不能顾及到所有的区域，布置网线端口的教室和图书馆对于需求来说远远不够。目前，随着越来越多的师生拥有移动设备，有线网络已经有点力不从心了。 　　随着无线局域网技术和无线产品的日益成熟，无线网络现在已经走进了各大中小学校中。无线网络的特征是以一个固定的信息点为基础，形成一个网络覆盖面，将校园网络的覆盖面渗透到校园的任何地方。因而使网络无所不在对于终端用户而言，直接能够感受到的是无线网络带来的便捷性；所以学校采用无线网络技术的话，将能大大的缓解师生上网的各种需求。它到时候不仅可以覆盖课堂、教室、宿舍、阅览室等经常使用网络的场所。除此之外，校园的草坪、操场更是无线网络发挥功效的场所。由于以往室外环境无法提供上网条件，因此许多教学活动受到限制，而无线网络的建设恰巧弥补了这些环节的不足。师生手上的移动设备可以在任何时候、任何地方与校园网络连接，不间断地访问校园网络资源。使得课堂能够从室内延伸到易于激发学生学习热情的广阔空间上。 　　传统教学模式和信息化教学模式的特点 　　[内容＼传统教学模式＼信息化教学模式＼学习目的＼重视结果＼重视过程＼学习方法＼注重传输/被动接受＼注重启发、探究、协作＼信息呈现形式＼注重传授/接受＼多样化/多媒体＼组织形式＼信息呈现形式单一化＼个别化、远程化＼资料范围＼班级/集体授课制＼全球化/无限的＼学习空间＼局域的/有限的＼虚拟＼材料表现＼单调的＼丰富的、多媒体＼学习时间＼阶段化＼终身化的＼学习方式＼阶段性＼个性化/多样化＼学习环境＼一统化＼开放化＼学习动力＼封闭/局限化＼内在的自主动机为主＼学习评价＼外在动力为主＼形成性评价/重过程＼教师角色＼知识的传授者＼学习的帮促者/指导者/组织者＼学生角色＼被动的接受者＼运用信息工具的主动探求者＼] 　　通过以上表格，我们可以看到传统课堂教学方式已经无法适应现代化的教学模式了。在传统的课堂教学中教师是教学活动的中心，是教学活动的主体，以教师的传授、学生的接受为主要方式。在课堂教学过程中学生配合老师的教授完成教学任务。这种教学方式过分地强调以老师为中心，教师往往把教学过程看成学生配合教师完成教案的过程。这在一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在，在课堂气氛沉闷，很难看到富有活力的课堂。 　　传统的课堂教学只是把学生看做一个纯粹的认知性存在，在课堂教学方式是学生按照教师的主张按部就班，基本上是“讲授-接受”。教师怎么教，学生就怎么学，课堂上基本上是单项活动，很少有交流与互动。学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的，也很少有机会表达自己的理解和意见，致使课堂气氛沉闷、封闭。 　　传统课堂教学方式以传授知识为本位。它把课堂教学目标局限于发展学生的认知能力，把系统知识的传授和认知能力的发展视为课堂教学的主要任务甚至唯一任务，因而忽视了情感、态度和价值观的培养、忽视了学生完满精神世界的建构。 　　所以说传统的教学方法已经无法满足现代课堂的教学需求了，要通过信息化的建设来进行教学的改革，无线网络其实在当中就起了非常重要的作用了。信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。就是摆脱教室的束缚，通过移动设备的使用，让学生都能够在课堂教学中参与到信息化的教学中，老师成了学习的帮促者、指导者、组织者，学生就变成了运用信息工具的主动探求者，从中每位学生都能够个性化的学习，所获得的知识内容是无法通过传统教学方法获得的知识所比拟的。信息化教学就是建立在无线网络的建设基础上的，只有大力使用无线网络技术，才能够使的信息化建设变得越来越好。