家长与学生评议师制度.docVIP

教师评议制度 为了更好的贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学教师守则》，根据上级有关教师发展的规划，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创建家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，进一步深化教师队伍建设，强化教师素质，建设一支能够担当起教师育人重任的教师队伍，促进师生全面、和谐的发展，特制定本制度。 一、指导思想 学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。教师承担着为人师表、教书育人的职责。通过学生、家长评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。 二、评议方法 1、学校成立评议工作领导小组，具体负责评议工作的实施。 2、评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成。 3、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。 4、评议的内容包括：教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。 5、家长评议每学期2次，与家长课程同步进行。学生评价每学期一次。 三、评价内容 1、职业道德。爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时具进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。 2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。 3、教学能力。能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计号教学案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。 4、交流与反思。积极主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，求真务实，用于创新，严谨自律，热爱学习。 四、评价结果公示 按照学生评价、家长评价各占50%的比例（家长评价取两次的平均值），作为教师评价成绩，在学校公示栏公示。 五、评价结果运用 1、家长、学生对任课教师的评价成绩按20%记入每学期师德考评总分。 2、家长、学生对任课教师的评价成绩按30%记入每学期专任教师成长业务档案。学校领导、教师评价分别占20%，量化计分占30%。 附件：1学生评议教师问卷调查表 2家长评议教师问卷调查表 附件1 学生评议教师问卷调查表 调查内容 最满意的方面 希望改进的方面 学 校 方 面 1、校园文化 2、校风、教风、学风 3、课程开设、课时安排 4、作息时间与节假日安排 5、实践活动的组织开展 6、教学质量 7、其他 教 师 方 面 1、教学水平 2、作业布置与批改 3、课后辅导学生 4、班级管理 5、师生关系 6、 师 德 有无体罚变相体罚现象 有无推销教辅资料现象 有无在教室、办公室 抽烟，酒后上课现象 有无在课堂上接打手机 现象 有无做有偿家教现象 有无要求家长宴请、索 要礼物等现象 7、其他 注：在相应的栏目内打“√”，未列出的项目内容在“其他”栏内填写。 附件2 学生家长评议教师问卷调查表 调查内容 最满意的方面 希望改进的方面 学 校 方 面 1、校园文化 2、校风、教风、学风 3、课程开设、课时安排 4、作息时间与节假日安排 5、实践活动的组织开展 6、教学质量 7、其他 教 师 方 面 1、教学水平 2、作业布置与批改 3、课后辅导学生 4、班级管理 5、师生关系 6、 师 德 有无体罚变相体罚现象 有无推销教辅资料现象 有无在教室、办公室抽烟，酒后上课现象 有无在课堂上接打手机现象 有无做有偿家教现象 有无要求家长宴请、索要礼物等现象 7、其他 注：在相应的栏目内打“√”，未列出的项目内容在“其他”栏内填写。 柳疃初中教师教育教学工作评价方案 为了全面落实新课改理念，加强学校的规范化管理，充分调动广大教职工的工作积极性，全面提高教职工的政治业务水平及意识，同时也为教职工创造一个公平竞争的舞台，特制定教师教育教学评价方案。 本方案包括德、勤、量、绩四个方面。 一、教师师德评价（25分） １、 评价内容及标准 （１）?体罚或变相体罚学生。发现一次教师个人扣５―１０分，严重者，师德判０分；。 （２） 乱收费、乱订资料。发现一次扣５分； （３）向学生家长索要物品或接受家长礼物和吃请。教师一次扣５分。 （４不听从领导安排和组织分配。教师每次扣５分。 （５与同志之间搞不好协作，与他人吵闹,当事人均扣2分。 （６）背后说别人的坏话。经查实教师每次扣2分。 （７）酒后闹事。教师每次扣１０分（８）?每学年依据学校师德标兵评价办法