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安宁市二〇〇八年各中小学校年度教育工作责任目标书 （征求意见稿，以07年责任目标为基础） 为全面贯彻党的教育方针，落实国家制定的教育政策和法规，促进中小学校端正办学思想，深化改革，努力提高办学水平，全面提高教育质量和办学效益。根据上级文件精神，结合我市实际，本着突出重点、注重实效、便于操作的原则，制定《安宁市二〇〇八年各中小学校年度工作责任目标书》（简称《责任目标》），以此引导和规范学校管理工作，年终进行考核考评，根据考核结果，按安教发〔2008 〕20号文件精神，确定奖惩。学校应按照《责任目标》确定的任务和要求，根据自身实际，积极、富有创造性地开展工作，确保全年工作目标的顺利实现。 学校（公章） 安宁市教育局（公章） 校 长（签字）： 局 长（签字）： 二〇〇八年四月十九日 安宁市二〇〇七年各中小学校年度教育工作责任目标 一级 指标 二级指标 三级指标 分值 评分细则 自评 分 考评 分 A1： 学校管理 20分 B1： 办学指导思想 5分 C1、全面贯彻党的教育方针，贯彻执行国家的教育法规、政策和上级文件精神，端正办学思想，依法治校，依法治教；积极开展《义务教育法》宣传活动，按要求搞好“两基”年审工作，巩固“普九”成果。 2 查阅相关资料进行考评，工作不到位酌情扣分。 有违法和违纪事件，扣1-4分 C2、学校制定有中、长期发展规划，有年度工作计划，有明确办学目标和培养目标；多渠道筹措经费，进行学校建设和购置教学设备，不断改善办学条件，教学水平不断提高。 2 C3、制定《学校章程》，实施校园文化建设工程；认真开展义务教育经费保障机制改革的宣传教育活动；认真贯彻国家有关政策和“教育管理年”相关要求；认真落实办学成本核算办法，严格控制办学成本，管好用好教育经费。 1 B2： 领导班子建设 10分 C4、学校行政和党支部职责明确，团结协作；领导班子作风民主，重大事项集体研究讨论决策；注重学习和研究，提高管理水平和工作效益，廉洁自律，群众反映良好。 2 根据考评情况评分，未达要求，酌情扣分。 校级领导兼课不少于4节/周， 中层干部兼课不少于6节/周； 校级领导听课、评课不少于20节/学期。 贻误工作，造成影响的，扣1-3分。 C5、校级领导持证上岗，有较强的领导管理能力和协调能力，作风踏实严谨，有强烈的质量意识，集中精力抓教学，不断提高教育教学质量。 1 C6、建立并完善学校管理的各项规章和制度；在公开、公平、公正的前提下完善教职工考核和考评制度，分配方案合理，体现实绩和贡献，奖勤罚懒，优劳优酬，充分调动全体教职工的积极性。 2 C7、学校中层干部竞争上岗，择优聘用，学校科室和部门职权明确，充分发挥职能作用，学校管理有序，工作效率高。 2 C8、学校有切实可行的提高教育教学质量的方案；领导班子深入教学一线听课、评课、检查，掌握教学情况，有针对地指导教学。 2 C9、按时参加教育局和上级召开的各类会议及各种活动；按质按量、及时完成教育局安排、布置的各项工作任务；按时上交各种表册和材料，数据准确、有说服力；不发生工作延误事件；无违法、违纪事件发生。 1 一级 指标 二级指标 三级指标 分值 评分细则 自评分 考评分 B3： 民主管理 3分 C10、学校实行民主管理。健全教职工（代表）大会制度，学校重大事项决策和规章制度的制定，广泛征求教职工意见，并通过教代会讨论决定；实行校（政）务公开，学校各项工作，及时通报，并接受教职工监督。 1 工作中违反上级文件精神和规定或方法不当，造成上访，扣1-3分。 C11、定期召开学生代表和家长代表座谈会，注意倾听社会反映，听取学生及家长对学校工作的意见和建议并改进工作，耐心细致开展工作。 2 B4：班主任管理 2分 C12、抓好班主任工作，落实《班主任工作规程》，分析研究班主任工作情况，制定班主任工作管理考核措施;开展“班主任队伍建设年”活动，调动、发挥班主任工作的积极性和主动性，提高班主任工作整体水平，班级教育管理效果良好。 2 检查工作资料。 A2； 德育安全工作 10分 B4： 德育工作 5分 C13、把德育工作放在首位，德育制度健全，有明确的德育目标，措施有力；积极参与全国文明城市创建活动，开展“从我做起，做文明学生，建设和谐校园”活动，积极开展廉政文化进校园教育活动；开展民族团结教育；开展科普宣传教育；专项德育工作有特色，成效明显。 2 查阅资料考评，不达要求酌情扣分，发生体罚、变相体罚的事件， 每一例，扣1—3分。 C14、德育工作系统化，制度化，有针对性和实效性，对师生的德育考核形成制度，定期考评，整体推进德育工作，效果良好。 1 C15、重视师德师风建设，签定《师德师风建设目标责任书》，对全体教职工进行进行师德、师风教育，进行普法教育和法制宣传教育；贯彻落