七年级数学5.1.2垂线(第一课时)课稿.ppt

问题1：如右图 （1）∠AOC的对顶角是哪个角？ 这两个角的关系怎样？ （2）∠AOC的邻补角有几个？ 是哪几个角？ 复习回顾 问题2： 将直线CD绕着点O旋转，使∠ BOD为直角。那么其他的三个角是什么角，为什么？ A B C D O ∠BOD 相等 ∠BOC 、∠AOD 2个 也是直角 5.1.2 垂线 第二课时 民主中学初一数学备课组 一、探究新知：垂线的定义 其中一条直线叫做另一条直线的垂线 1.定义：当两条直线AB和CD 相交）所成的四个角中，如果有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直。 2.垂直用符号 “⊥”来表示，读作“垂直于”。 如“直线AB垂直于直线CD”，就记作“AB⊥CD”。 O D C A B 3.交点O叫做垂足 A B C D O 书写形式： 如图，当直线AB与CD相交于O点，∠AOD 90°时，AB⊥CD，垂足为O。 ∵∠AOD 90°（已知） ∴AB⊥CD（垂直的定义） 书写形式： 反之，若直线AB与CD垂直，垂足为O，那么，∠AOD 90°。 ∵ AB⊥CD （已知） ∴ ∠AOD 90° （垂直的定义） 应用垂直的定义： ∠AOC ∠BOC ∠BOD 90° 3.垂直的书写形式： 二、生活中的垂直 跳水比赛中，入水时水花的大小直接影响跳水的成绩。那么，水花的大小是什么原因造成的？ 身体与水面的垂直程度 解： ∵∠1＝35°，∠2＝55°（已知） 垂直 ∴ ∠AOE＝180°－∠1－∠2 ＝ 180°－35°－55° ＝90° ∴OE⊥AB 垂直的定义 C D A B O E 1 2 例1、如图，已知直线AB、CD都经过O点，OE为射线，若∠1＝35° ∠2＝55°，则OE与AB的位置关系是 。 2.2 例题讲解 下面四种判定两条直线的垂直的方法，正确的有（ ）个 （1）两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角，则这两条直线互相垂直 （2）两条直线相交，只要有一组邻补角相等，则这两条直线互相垂直 （3）两条直线相交，所成的四个角相等，这两条直线互相垂直 （4）两条直线相交，有一组对顶角互补，则这两条直线互相垂直 （A） 4 （B） 3 （C） 2 （D） 1 A 练一练： 问题： 这样画L的垂线可以画几条？ 1、靠 2、画线 L 1 如图，已知直线 L,作L的垂线。 无数条 3.1 用三角尺画垂线 三、动手操作 O A B L O 2 如图，已知直线 L 和L上的一点O ,作L的垂线。 1靠（线）:把三角板的一直角边靠在直线上; 3画（线）:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 2过（点）:三角板的另一条直角边过已知点; 则所画直线AB是过点O的直线L的垂线。 问题： 这样画L的垂线可以画几条？ 1 条 B A L A 3 如图，已知直线 L 和L外的一点A ,作L的垂线。 B 3画（线）:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 2过（点）:三角板的另一条直角边过已知点; 1靠（线）:把三角板的一直角边靠在直线上; 则所画直线AB是过点A的直线L的垂线。 问题： 这样画L的垂线可以画几条？ 1 条 O 我们也可以通过折纸的方法得到两条垂线，现在你可以用几种折法得到两条垂线？ 用折纸方法画垂线 如图 5 ：直线a上有一点A，经过点A，你能折出几条与a垂直的直线？如图 6 ：直线a外有一点B,经过点B，你能折出几条与a垂直的直线？ 过点A、B分别可以做直线a的几条垂线呢？ 想一想，做一做 根据以上的操作，你能得出什么结论？ 四、垂线的性质 （1）“过一点”中的点，可以在已知直线上，也可以在已知直线外。 注意： （2）“有且只有”中，“有”指存在，“只有”指唯一性。 1、点A在直线a外，直线AB⊥a，直线AC⊥a，那么直线AB、AC的关系是____________． 重合 2、下列说法正确的是（ ） A．有且只有一条直线垂直于已知直线 B．互相垂直的两条线段一定相交 C．过一点作已知线段的垂线，垂足不一定在线段上，但一定在线段所在的直线上。 C A B C D 4.1 练一练 O D C A B 五、小结 1、当两条直线AB和CD 相交）所成的四个角中，如果有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直,记作“AB⊥CD”,交点O叫做垂足 2、垂线的性质：经过直线外或直线上一点，有且只有一条直线与已知直线垂直。 A B P A B .P l A 如图，已知直线 l 和l上的一点A ,作l的垂线. B 4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线. 1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合; 3移:移动三角板到已知点; 2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上; 则所画直线AB是过点A的直线l的垂线. 垂线的画法复习： l A 如图，已知直线 l